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1.原题再现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
古人观天象而测阴晴,今人凭数据以断趋势,“预测”渗透在人类生活的各个领域。我们似乎永远渴望透过时间的迷雾,看清未来的模样。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.命题思路
材料串联古今预测方式的变迁,从经验型观测到科技化数据推断,聚焦“预测”的普遍性与人类对未来的探寻欲。命题旨在引导新时代青年辩证看待预测的价值与局限:既认可其减少未知迷茫、指导实践的意义,也警惕迷信预测的固化思维,最终落脚于“善用预测为引,以主动创造破局”的价值选择,呼应科技时代的实践需求。
3.题目类型
思辨型(内涵+关系类):需辩证分析“预测”的双重属性(工具价值与认知局限)、古今形态的差异,以及“预测渴望”与“未来不确定性”的内在张力,核心探讨新时代青年如何平衡“依赖预测”与“主动创造”,实现对未来的理性应对。
4.关键句
核心思辨:预测是照亮未知的灯塔,却非掌控未来的枷锁。新时代青年当善用预测以趋利避害,更需保持对未知的敬畏与主动创造的勇气,在已知趋势中把握方向,在未定空间中开拓新局。
5.界定概念和关键思维与解答以及不可逆思维架构
(1)界定概念
“预测”:基于经验积累或数据支撑,对未来趋势、结果的推断与预判,分为古代经验型(观天象、察人事)与现代科技型(大数据、算法模型),具有指导性、概率性特质,而非绝对必然性。
“人类对预测的渴望”:源于对未知的焦虑、对确定性的追求,是人类趋利避害的本能,也是探索世界的内在动力。
“未来的不确定性”:受复杂变量(偶然事件、主观行动、环境变化)影响,未来始终存在不可完全预判的空间,是预测的天然边界。
(2)关键思维与解答
肯定“预测”的工具价值:
预测能降低决策风险(如气象预测保障农业生产、经济数据预判指导投资);
预测可凝聚行动共识(如疫情传播趋势预测推动防控协同);
现代科技让预测更精准,成为科技赋能生活的重要体现。
警惕“预测”的认知局限:
迷信预测易陷入思维固化,忽视人的主观能动性(如过度依赖职业趋势预测而放弃兴趣与创新);
预测无法穷尽所有变量,极端依赖可能导致应对失据(如突发灾害超出预测范围时的被动);
部分预测带有功利性偏差,可能误导判断(如片面数据支撑的虚假趋势预判)。
辩证看待二者关系:
预测是“探路工具”而非“终点答案”——无预测则易盲目,无创造则易僵化;
预测为创造提供方向锚点,创造为预测突破边界局限,二者辩证统一于对未来的探索中。
(3)不可逆思维架构
引:由古今预测方式的变迁切入,点出“预测渴望”与“未来迷雾”的核心矛盾,提出“善用预测、主动创造”的思辨方向。
让:承认预测的实用价值——无论是经验还是数据预测,都为人类应对未知提供了确定性指引。
转:指出迷信预测的危害——将预测绝对化会束缚思维、丧失主动性,在变化来临时陷入被动。
立:强调主动创造的核心价值——未来的模样终究由人的行动定义,而非预测决定,突破预测边界才是进步的关键。
深:结合历史与现实案例,论证“预测+创造”的实践逻辑,说明伟大突破往往源于对既有预测的超越。
回:辩证说明二者共生关系——预测为创造规避风险,创造为预测注入活力,无预测的创造是盲目冒险,无创造的预测是僵化教条。
合:提出“以预测为引,以创造为魂”的实践路径,明确新时代青年的应对之道。
联:联系当下AI预测泛滥、部分青年依赖算法规划人生的现实,凸显论述的现实意义。
呼:呼吁青年善用科技预测之利,保持独立思考与创新勇气,在未知中开拓属于自己的未来。
6.漂亮标题
《善用预测之灯,勇探未知之路》
《预测为引,创造为魂》
《以预测明方向,以主动破迷雾》
《不困于预测,不惮于未知》
《预测是舟,创造是帆》
《穿越时间迷雾:预测与创造的共生之道》
7.素材积累
(1)名言警句
老子:“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”(论证预测的局限性,福祸转化的不确定性)
培根:“知识就是力量,但想象力是更强大的力量。”(凸显创造突破预测的价值)
爱因斯坦:“我从不预测未来,因为我创造未来。”(直接点明创造对未来的决定性作用)
《周易》:“穷则变,变则通,通则久。”(说明突破既有预测、主动求变的重要性)
(2)事实素材
张衡地动仪:古代经验型预测的典范,虽无法精准预判,但为地震应对提供了早期预警,体现预测的实用价值。
气象卫星预测系统:现代数据预测的代表,精准度大幅提升,保障了农业、交通等领域的有序运行。
马斯克SpaceX:突破传统航天领域的“技术预测”,以创新思维实现可回收火箭技术,颠覆了对太空探索的既有认知。
疫情防控中的数据预测:通过大数据预判疫情传播趋势,为防控决策提供支撑,但同时也需动态调整策略应对突发变异,体现
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