2026年人教版八年级物理下册 第2节 弹力 教案.pdfVIP

第2节弹力

教材分析

一、课标分析

经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。

二、内容和位分析

本节由“弹力””弹簧测力计”两部分构成。教材的设计是通过对弹性和塑

性的感知入手的。用弹簧测力计测量力是力学测量的基础，对于认识弹力、重力、

摩擦力、浮力等概念具有重要意义,能够帮助学生完成对力的初步认识，为今后学

习力学知识打下必要的基础。

本节教学的重点是学会使用弹簧测力计测量力的大小。教学中，教师应多设

计体验性活动，让学生采用边探索边思考的方式学习。尤其是对于弹簧测力计的

使用这一教学内容,可以引导学生阅读说明书、观察构造、练习使用和交流总结

使用方法等。因为学生在今后的工作与生活中遇到新器材,需要探索其使用方法

的情况是很多的,所以这种科学探究精神和对未知事物探索的能力对学生来说是

十分重要的。

学情分析

已有知识及方法:学生目前对形变和弹力有了一定的感性认识，但是不够深

入，知道支持力、压力、拉力都是弹力。

未知知识及方法:不能够概括弹力产生的原因、条件，不能确定各种弹力的方

向;对微小形变的弹力有无判定没有接触过,弹簧弹力的大小计算也是新知识，在

教学中要进一步帮助学生深化对弹力的理解。弹力产生的原因及其方向的判定,

是学生普遍感到难以把握的问题。

教学目标

1.知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。

2.了解弹性形变。

3.认识弹筮测力计的构造、原理和使用方法。

4.会用弹簧测力计测量力的大小。

核心素养

通过动手实验和探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理;经

历橡皮筋测力计的制作和设计，培养学生乐于参与、勇于创新的意识。

重点难点

重点:会用弹簧测力计测量力。

难点:弹簧测力计的原理及使用方法。

教学过程

教学环节教学内容学生活动教学意图

北京时间2024年8月6日，在巴黎奥

运会的女子10米跳台跳水决赛的舞台上，

全红婵以425.60分的优异成绩成功卫冕，通过

为中国代表团增添了一枚闪耀的金牌。事例，了解

学生

【提出问题】跳水运动员向上跳，为什体育盛会，

环节一：进入情

么要向下压跳板跳板有什么特点它们是感受祖国

导入新课境，思考

怎样对运动员产生力的作用的？体育水平

问题。

跳水、撑竿跳、蹦极这些活动中使用的进步与

的跳板、撑竿、绳索容易发生形变,会对运强大。

动员产生弹力的作用，今天我们就来学习弹

力的内容。

老师指导学生实验，并提问：学生学生