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2025教师资格考点精炼总结题库及答案

教育知识与能力（中学）

一、单项选择题

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，大约成文于战国末期，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法等。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A。教育对经济的作用体现在教育是劳动力再生产的基本途径，它可以把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，从而促进经济的发展。

3.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

答案：A。我国普通高中课程以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程。

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D。实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地运用已有的知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定的知识、技能和技巧的方法。题干中描述的活动符合实习作业法的特点。

二、辨析题

1.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

这种说法是错误的。教育虽然有其自身发展的规律，但同时也受到社会发展的制约。社会生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度、教育结构的变化等；政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等；文化影响着教育目的的确立、教育内容的选择等。教育不能脱离社会而孤立存在，它与社会发展相互作用、相互影响。

2.教学评价就是对学生学业成绩的评价。

这种说法是错误的。教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价的内容包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价，不仅仅是对学生学业成绩的评价。它可以全面了解教学过程，调节教学活动，促进教学质量的提高。

三、简答题

1.简述学校教务活动的基本环节。

学校教务活动的基本环节包括：

（1）备课：备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。教师要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法；还要写好三种计划，即学年（或学期）教学进度计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。

（2）上课：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。上好一堂课的基本要求有目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容等。

（3）课外作业的布置与批改：课外作业是课堂教学的延伸和补充，教师布置作业要遵循一定的要求，如作业内容要符合教学大纲和教科书的要求，分量适宜、难易适度等；同时要认真批改作业，了解学生的学习情况。

（4）课外辅导：课外辅导是课堂教学的必要补充，是适应学生个别差异、因材施教的重要措施。辅导的形式有集体辅导和个别辅导等。

（5）学业成绩的检查与评定：学业成绩的检查与评定可以了解学生的学习情况和教师的教学效果，为教学工作的调整提供依据。检查的方式有日常检查、阶段检查和学期检查等；评定的方法有百分制计分法、等级制计分法等。

2.简述德育过程的基本规律。

德育过程的基本规律包括：

（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。知即道德认识，情即道德情感，意即道德意志，行即道德行为。德育过程一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结，但在具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。学生思想品德的任何变化，都必须依赖于学生个体的心理活动。在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。教师要善于创造条件，促进学生思想内部矛盾的积极转化。

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。活动和交往是品德形成的基础，学生在活动和交往中接受来自各方面的影响。学校德育要注意发挥各种教育影响的一致性和连贯性，以形成教育合力。

（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。学生品德的形成和发展不是一蹴而就的，而是一个长期的、反复的过程。这是因为学生的品德形成受到多种因素的影响，而且学生自身的品德发展也具有