2025年大学《防灾减灾科学与工程》专业题库—— 灾害风险感知与心理思维.docxVIP

2025年大学《防灾减灾科学与工程》专业题库——灾害风险感知与心理思维

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共12分）

1.灾害风险感知

2.心理应激反应

3.风险沟通

4.灾害心理援助

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述影响公众对洪水灾害风险感知的主要因素。

2.灾害发生后，个体可能经历哪些主要的心理反应阶段？

3.简述社交媒体在灾害风险沟通中可能发挥的作用及其潜在风险。

4.为什么说培养社区的心理韧性对于防灾减灾至关重要？

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述文化背景如何影响不同群体对地震风险的认知和应对行为。

2.结合具体案例（可虚构），论述在灾害心理援助中，应如何区分和应对不同群体的心理需求（如儿童、老人、受灾者、救援人员）。

3.设计一个针对特定社区（如沿海社区）的提升公众台风灾害风险意识和应急准备能力的风险沟通方案，并说明其核心原则和预期效果。

四、案例分析题（每题14分，共28分）

1.某城市近年来极端高温天气频发，但市民普遍对高温引发的健康风险（中暑、心血管疾病等）感知不足，应急准备意识薄弱。分析导致这种现象可能的原因，并提出改进公众风险感知和行为的建议。

2.某次地震发生后，社交媒体上迅速流传关于灾情严重程度、救援进展的不实信息（谣言），引发了部分民众的恐慌情绪和次生社会问题。分析谣言产生和传播的心理社会机制，并提出有效的风险沟通策略以应对恐慌和引导舆论。

试卷答案

一、名词解释

1.灾害风险感知：指个体、群体或社会对潜在或实际灾害危险性的认知、理解和评价过程，包括对风险来源、发生可能性、潜在后果以及自身脆弱性的认识，并由此形成的风险态度和行为倾向。

*解析思路：此题考查核心概念。答案需包含风险感知的主体（个体、群体、社会）、对象（危险性认知、理解、评价）、内容（来源、可能性、后果、脆弱性）以及结果（态度、行为）等关键要素。强调其主观性和动态性。

2.心理应激反应：指个体在感知到环境中的应激源（包括灾害事件本身及其影响）威胁时，生理和心理上产生的适应性反应模式，涉及认知评估、情绪体验和生理唤醒等多个方面。

*解析思路：考查灾害心理学基础概念。答案需点明应激反应的触发（应激源）、主体（个体）、过程（认知评估、情绪、生理）和性质（适应性反应模式）。区分应激源、应激反应和应激障碍。

3.风险沟通：指涉风险信息的传递、交流和互动过程，涉及政府、媒体、专家、公众等不同行为体之间关于风险的存在、性质、程度、可控性和应对措施等方面的信息交换、协商和共识建立。

*解析思路：考查风险沟通的基本定义。答案需突出其过程性（传递、交流、互动）、参与主体（多方）、内容（风险信息）和目标（理解、协商、共识）。

4.灾害心理援助：指在灾害事件前后，为受灾个体、群体及其照顾者提供心理支持、情绪疏导、危机干预、心理康复等服务，旨在减轻心理痛苦、促进心理适应和社区恢复的干预活动。

*解析思路：考查核心实践概念。答案需明确援助的时间（前后）、对象（个体、群体、照顾者）、内容（支持、疏导、干预、康复）、目标（减痛苦、促适应、促恢复）。

二、简答题

1.简述影响公众对洪水灾害风险感知的主要因素。

*答案要点：（1）个人因素：过往经验、社会经济地位、知识水平、风险态度、信息获取渠道与信任度。（2）社会因素：社会网络支持、社区历史与文化、社会规范与舆论、信息来源（媒体、政府、人际）的可信度。（3）环境因素：地理环境特征（是否易涝）、灾害发生的频率与强度、灾害影响的可见性。（4）政策与管理因素：政府的预警信息发布、防洪工程效果、历史灾害的应对与恢复情况。

*解析思路：此题要求列举影响因素。从个体、社会、环境、政策管理等多个维度展开，覆盖个人特质、社会互动、物理环境、制度安排等层面。避免过于单一或遗漏关键维度。

2.灾害发生后，个体可能经历哪些主要的心理反应阶段？

*答案要点：（1）紧急/急性反应期：震惊、恐惧、否认、焦虑、生理应激反应（心跳加速、血压升高等）。（2）适应/延迟反应期：情绪波动、悲伤、愤怒、无助感、创伤记忆出现、可能出现失眠、食欲改变等。（3）恢复/长期反应期：逐渐适应日常生活，可能仍有关键触发点引发情绪波动，部分个体可能发展成长期心理问题（如PTSD），或开始寻求心理支持和重建生活。

*解析思路：考查灾害心理反应过程。通常参考Selye的应激理论或类似模型，描述从急性应激到可能的慢性影响的主要阶段和典型情绪、行为表现。注意区分不同阶段的特点。

3