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第5节生态系统的稳定性

[学习目标]1.阐明生态平衡与生态系统的稳定性。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。4.设计制作生态缸，观察其稳定性。

一、生态平衡与生态系统的稳定性

1．生态平衡

(1)概念：生态系统的______________处于相对________的一种状态。

(2)特征——________平衡。

①结构平衡：生态系统的____________保持相对稳定。

②功能平衡：____________________的生态过程正常进行。

③________平衡。

(3)调节机制——____________机制。

①在一个系统中，系统工作的__________，反过来又作为________调节该系统的工作，并且使系统工作的效果________或受到限制，它可使系统保持稳定。

②负反馈调节在生态系统中________存在，它是生态系统具备____________________的基础。

2．生态系统的稳定性

(1)概念：生态系统____________自身结构与功能处于________平衡状态的能力。生态系统的稳定性，强调的是生态系统维持______________的能力。

(2)原因：生态系统具有_____________________________________________________。

(3)特点：生态系统的自我调节能力是_____的。

判断正误

(1)生态平衡就是生态系统的物质和能量的输入与输出均衡()

(2)当农田里蚜虫数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节()

(3)负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与非生物环境之间不存在()

任务一：分析生态系统中的反馈调节过程

尝试用文字、线框、箭头等符号，简要描绘高原鼠兔的数量能够维持相对稳定的原因和森林火灾多发的原因及灾后恢复的过程。

1．下列关于生态平衡的说法，不正确的是()

A．生态平衡就是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态

B．处于生态平衡的生态系统的各种组成成分保持不变

C．处于生态平衡的生态系统的物质和能量的输入和输出达到平衡状态

D．生态平衡的调节机制是负反馈调节

2．图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图(甲、乙、丙可构成一条食物链)，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动。下列分析不正确的是()

A．一个完整的生态系统，除了图1中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质和能量

B．甲、乙、丙三者之间的食物关系是乙→甲→丙

C．图2所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态

D．图1是负反馈调节，图2是正反馈调节

二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性

1．抵抗力稳定性

(1)含义：生态系统________________并使自身的结构与功能____________________的能力。

(2)规律：一般来说，生态系统中的组分越多，____________越复杂，其____________能力就越强，抵抗力稳定性就越高，如热带雨林生态系统。

2．恢复力稳定性

(1)含义：生态系统在________________________后__________________的能力。

(2)特点：生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复________与恢复________是不一样的。

3．提高生态系统的稳定性

(1)原因

①处于生态平衡的生态系统可以持续不断地满足人类____________。

②处于生态平衡中的生态系统能够使人类生活与生产的________保持稳定。

(2)措施

①控制对生态系统的__________________，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，__________________地利用生态系统。

②对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的________、________的投入，保证生态系统内部________与________的协调。

判断正误

(1)落叶阔叶林遭到破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低()

(2)“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性()

(3)与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性高()

(4)适当增加某生态系统内各营养级生物的种类可提高该区域生态系统的自我调节能力()

(5)对过度利用的森林与草原，应实行封育，不能再利用()

任务二：生态系统的稳定性之间的关系

1．请用数学模型来表示两种稳定性的关系。

2．如图表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系，据图分析回答下列问题：

(1)在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有___