高考生物精品【一轮复习】讲义练习资料合集 (7).docxVIP

第2课时生态金字塔和研究能量流动的实践意义

[学习目标]1.用生态金字塔表征生态系统中各营养级间的能量、生物量或数量等关系。2.概述研究生态系统能量流动的意义。

一、生态金字塔

1．类型：______________、________________、__________________。

2．能量金字塔

(1)概念：如果将单位时间内各营养级所得到的__________数值转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照营养级的次序排列，可形成一个金字塔图形，叫作能量金字塔。

(2)特点：通常呈________的金字塔形。

3．生物量金字塔

(1)概念：如果用同样的方法表示各个营养级________(每个营养级所容纳的有机物的总干重)之间的关系，就形成生物量金字塔。

(2)特点：大多是上窄下宽的金字塔形。

4．数量金字塔

(1)概念：如果表示各个营养级的生物______________比值关系，就形成数量金字塔。

(2)特点：一般呈上窄下宽的金字塔形，但也可呈上宽下窄______________的金字塔形，如________________。

判断正误

(1)由于能量在流动的过程中逐级递减，所以营养级越高，该营养级的总能量及生物的数量就会越少()

(2)生物量金字塔、数量金字塔同能量金字塔一样都是正置的()

任务一：生态金字塔的模型构建

1．请同学们将赛达伯格湖的能量流动数据，用相应面积的图形表示，并按营养级由低到高排列。

赛达伯格湖的能量流动数据分析[单位：J/(cm2·a)]

能量分析

生产者

植食性动物

肉食性动物

输入能量

464.6

62.8

12.6

2．生态学家调查了不同生态系统中的生物个体数量和生物量(调查数据中排除了微生物和土壤动物)，所得数据如表格所示。P代表生产者，C1、C2、C3依次代表初级、次级和三级消费者。

资料1夏季两个生态系统的生物个体数量统计表，单位为个·hm－2。

名称

某草地

某温带森林

P

15000000

2000

C1

2000000

1500000

C2

900000

1200000

C3

10

20

(1)请根据资料1，分别建构这两个生态系统的数量金字塔。

资料2夏季两个生态系统的生物量统计表，单位为g·m－2。

名称

某湖泊

某海峡

P

96

4

C1

11

21

C2

4

—

(2)根据资料2，分别建构两个生态系统的生物量金字塔。

(3)分析数量金字塔出现上宽下窄倒置的金字塔形的原因。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(4)分析生物量金字塔出现上宽下窄倒置的金字塔形的原因。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

生态金字塔的类型和特点

项目

能量金字塔

生物量金字塔

数量金字塔

形状

每一层

含义

单位时间内，食物链中每一营养级生物所同化的能量的多少

单位时间内，每一营养级生物所容纳的有机物的总干重

每一营养级生物个体的数目

特点

通常都是上窄下宽的金字塔形

一般为上窄下宽的金字塔形

一般为上窄下宽的金字塔形

象征意义

能量在流动过程中逐级递减

生物量(有机物的总干重)随食物链中营养级的升高而逐级递减

生物个体的数目在食物链中随营养级升高而逐级递减

特殊形状

－

海洋生态系统中，浮游植物个体小，寿命短，又会不断被捕食，因而某一时间调查到的生物量可能低于浮游动物，呈现倒置的金字塔形

如果消费者个体小而生产者个体大，就会呈现倒置的金字塔形，如昆虫和树

1.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()

A．Ⅰ是消费者

B．Ⅳ为分解者

C．E1为太阳能，E2为热能

D．能量可在食物链中循环利用

2．甲、乙、丙、丁是某同学绘制的生态金字塔。下列与之相关的说法，错误的是()

A．生态金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔，基本呈现图丙所示形态

B．由于能量流动具有逐级递减的特征，能量金字塔通常呈现图丙所示形态

C．不能用图甲表示生物数量金字塔

D．生态金字塔中每一层代表一个营养级，分解者不包含在其中

二、研究能量流动的实践意义

1．可以帮助人们将生物在时间、空