六年级上册英语备课全讲解.pdfVIP

课程表

科目

科星期

一二三四五

目

时间

六年级六年级六年级

1

三班二班四班

上六年级六年级

2

二班一班

六年级

3

午三班

六年级

4

四班

六年级六年级

5

三班四班

下

六年级六年级六年级

6

一班四班一班

午

7

1

个人教学计划

一、学生基本情况分析：

本学期我担任六年级一至四班的英语教学工作，学生总数252人。大部分学生有着

良好的学习习惯，上课听讲认真，能按时完成作业，英语基础不错。少数学生学习态度

不端正，经常不完成作业，英语基础很差，需要加强个别指导。

二、教材分析：

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；

培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交

流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和

创造的能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生

的进一步学习奠定良好的基础。

三、教材的三维目标：

1.知识与技能

（1）了解简单的拼读规律。

（2）知道要根据单词的音、义、形来学习词汇

（3）掌握一般将来时和动词的第三人称单数形式

2.过程与方法

加强对学生学习方法的指导，尤其是单词的识记方法，单词拼读规律，阅读方法等，

让学生学会学习。

3.情感态度与价值观

（1）．能体会到英语学习的乐趣。

（2）．敢于开口，表达中不怕出错误。

（3）．乐于感知并积极尝试使用英语。

（4）．积极参与各种课堂学习活动。

四、教材的重难点：

四会单词的掌握和Readandwrite中的四会句子是教材的重点。如何在具体语境中

正确运用所学的语言知识是难点。

五、教学措施：

1、词汇教学：注重词汇的呈现方式，在语境和语篇中教词汇，提供多种形式的听、说、

读、写词汇语用活动，利用自然拼读法教学词汇。

2、对话教学：利用教材提供的材料，激活学生已有的生活与学习经验，活化教学内容，

创设生活化的语言情景。

3、阅读理解部分的教学：读前活动—读中活动—读后活动。让学生读前预测、阅读理

2

解和阅读后的书写活动。

六、教学进度表

循环

日期教学内容