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七年级英语语法点总结与练习

进入初中阶段，英语学习的系统性和深度都有了新的要求，而语法则是构建英语知识体系的基石。七年级的语法知识，看似零散，实则相互关联，是后续学习更复杂语法结构的基础。本文将对七年级核心语法点进行梳理与总结，并配以针对性练习，希望能帮助同学们夯实基础，稳步提升。请记住，语法学习并非死记硬背，而是理解规则、灵活运用，并在实践中不断巩固。

一、名词(Nouns)

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

1.名词的数：单数与复数

*规则变化：

*一般情况下，直接加-s。例如：book→books,pen→pens。

*以s,x,ch,sh结尾的词，加-es。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es。例如：city→cities,story→stories。（注意：以“元音字母+y”结尾的词，直接加-s。例如：boy→boys,day→days。）

*以f或fe结尾的词，多数变f/fe为v，再加-es。例如：knife→knives,leaf→leaves。（少数直接加-s，如：roof→roofs,belief→beliefs，这些需个别记忆。）

*不规则变化：这些需要特殊记忆。例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调种类时可用fishes)。

2.名词所有格

表示名词之间的所属关系。

*单数名词：直接在词尾加’s。例如：Tom’sbook(汤姆的书),thegirl’sbag(那个女孩的包)。

*复数名词：

*以s结尾的复数名词，直接在词尾加’。例如：thestudents’classroom(学生们的教室),teachers’Day(教师节)。

*不以s结尾的复数名词，仍加’s。例如：Children’sDay(儿童节),men’sroom(男厕所)。

*“of+名词”结构：用于表示无生命事物的所有关系。例如：thedooroftheroom(房间的门),thenameofthecat(猫的名字)。

温馨提示：名词所有格是七年级的重点，也是易错点，尤其要注意不规则复数名词的所有格形式。

二、代词(Pronouns)

代词是用来代替名词或名词词组的词，以避免重复。

1.人称代词

分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

人称

单数主格

单数宾格

复数主格

复数宾格

:---

:-------

:-------

:-------

:-------

第一人称

I

me

we

us

第二人称

you

you

you

you

第三人称

he/she/it

him/her/it

they

them

例如：Iamastudent.(主格)Mymotherlovesme.(宾格)Theyareplaying.(主格)TheteacherteachesthemEnglish.(宾格)

2.物主代词

分为形容词性物主代词（作定语，后接名词）和名词性物主代词（作主语、宾语或表语，后不接名词）。

人称

形容词性物主代词

名词性物主代词

:---

:---------------

:-------------

第一人称（单）

my

mine

第一人称（复）

our

ours

第二人称（单/复）

your

yours

第三人称（单）

his/her/its

his/hers/its

第三人称（复）

their

theirs

例如：Thisismybook.(形容词性)Thisbookismine.(名词性)Herpenisred.Hersisnew.

3.指示代词

this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。

*this/these指离说话人较近的人或物；that/those指离说话人较远的人或物。

*this/that后接单数名词；these/those后接复数名词。

*打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方。例如：Hello!ThisisTomspeaking.IsthatMary?

温馨提示：物主代词和人称代词的混用是常