全国优质课一等奖高一语文公开课《桂枝香金陵怀古》精讲课件（统编版必修下册）.pptxVIP

王安石桂枝香·金陵怀古

导入新课当历史的尘埃落定，繁华散尽，是什么让一座城市在千年后依然让人心潮澎湃？北宋改革家王安石登上金陵城头，眼前是“千里澄江似练，翠峰如簇。”的壮美江山，心底却翻涌着六朝兴亡的波涛。商女的歌声还在耳边回荡，《后庭花》的遗曲犹在风中飘散。这曲《桂枝香·金陵怀古》，不仅是一首词，更是一面历史的镜子。今天，让我们透过这面镜子，看王安石如何从一片落叶中看见整个秋天，从一座古城里窥见历史的轮回。在这堂课上，我们将解开一个谜题：为什么最深的怀古，其实都是为了今天？

了解王安石的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。学习借景抒情、虚实结合的手法。通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。学习目标重点难点素养

课前预习走进作者王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，被神宗再次起用，旋即又罢相，退居江宁。元祐元年，保守派得势，新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六岁。累赠为太傅、舒王，谥号“文”，世称王文公。

课前预习走进作者王安石是具有多方面成就的杰出文学家。散文方面，他是“唐宋八大家”之一；他还是北宋四大诗人之一；他的词作不多，《全宋词》仅存词二十九首，但能“一洗五代旧习”，《桂枝香·金陵怀古》即为其中一首有代表性的词作，《古今词话》：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者，三十余家，惟王介甫为绝唱。”据传，苏轼见到这首词，也说：“此老乃野狐精也”。

课前预习写作背景公元1076年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。

课前预习解题桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。金陵：今江苏南京。为六朝古都所在。从三国时期东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。怀古：追念古代的事情(多用为歌咏古迹的诗题)。

课前预习知识链接知识链接——六朝古都东吴，公元229—265以及266—289年间以建业为都。东晋，公元317—420年间以建康为都。刘宋，公元420—479年间以建康为都。南齐，公元479—502年间以建康为都。梁朝，公元502—552以及555—557年间以建康为都。陈朝，公元557—589年间以建康为都。

课前预习文体知识咏史怀古诗“咏史怀古诗”①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。②表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。③结构内容：临古地——思古人——忆古事——抒情志。桂枝香?金陵怀古词牌名词的题目

课前预习文体知识咏史怀古诗怀古词特点总结1、怀古实为伤今。2、多将当时的国事身世写入。3、上片多为写景，下片多为抒情议论。4、多用典，借历史人物事件讽喻现实。5、风格多为雄浑豪放悲壮。

看视频，了解诗歌情节。要求：1、边看边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课

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自读课文，读准字音，把握节奏。速读课文，顺手标好段序、划出字词。

整体感知

全词以金陵秋色为背景，通过“登临送目”开启时空画卷。上阕描绘“千里澄江似练，翠峰如簇。”的壮丽江山，勾勒“征帆去棹残阳里”的繁华现实；下阕以“念往昔”转入历史沉思，用“门外楼头”暗喻陈后主亡国旧事，最终以“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。”作结。这首词突破传统怀古词的感伤基调，在历史轮回中注入政治家的理性思考，通过“悲恨相续”的历史循环律，传递出居安思危的深刻警示。其宏阔的时空视野与冷峻的历史洞察，被誉为宋代怀古词的巅峰之作。学·整体感知走进文本

桂枝香·金陵怀古原文登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇(cù)。归帆去棹(zhào)残阳里，背西风，酒旗斜矗(chù)。彩舟云淡，星河鹭(lù)起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩(màn)嗟(jiē)荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹