人教版八年级上册语文第二单元全单元教学课件（25秋新教材）.ppt

1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强精神。2.对科学研究具有极大的热情。3.时刻保持专注，全神贯注。4.科研中注重效率，懂得分工协作，并且任劳任怨。居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？精读细研上节课我们一起探讨了居里夫妇“艰苦而快乐”的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。这节课，我们就来学习什么是“美丽的颜色”。第二课时合作探究标题《美丽的颜色》的含义是什么？文中有几处提到了“美丽的颜色”？文章中共有三处提到了“美丽的颜色”，它们分别出现在第18段、第21段和第22段。标题《美丽的颜色》的含义：既指镭放射出的美丽颜色，也指居里夫妇美丽的人格和科学精神。合作探究镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的，他们希望镭有美丽的颜色，从中我们可以感受到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。合作探究第18段这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”此处“美丽的颜色”照应第18段，表现了居里夫妇对自己工作的热爱，对科学发展的极大热情。合作探究玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”第21段此处“美丽的颜色”是指镭作为一种金属其本身具有的颜色。合作探究镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！第22段合作探究文章只是客观记述居里夫妇发现镭的过程吗？作者的情感是如何体现的？她独自一个人就是一家工厂。合作探究不但写出了居里夫人坚韧的品质，还表达了作者的敬仰和崇拜之情，另外还隐含了女儿对母亲的心疼和体贴。玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样。这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”合作探究这些细节是只有关系极为亲密的人才能够得知的，流露出浓浓的爱意和温暖的情意。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。合作探究这四个“转向”和她的姿势，都表现了她对科学发现的母爱一般的珍爱，这种爱、这种感情也是只有身为女儿的作者才能感受得到，能够表达得出来。作者对居里夫妇发现镭的场景进行了很多细节描写，这样写有哪些好处？将居里夫人对待科学就像对待自己无比珍爱的孩子一样的母爱一般的情怀淋漓尽致地表现了出来。这些描写使文章更加生动，更能让读者具体地感受到居里夫妇喜悦、激动、幸福的心情。合作探究课文中多次引用居里夫人的日记，说说引用在文章中有什么作用？合作探究这些部分补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性。同时变换了文章的叙事节奏，使行文更加生动。方法指导在传记中，直接采用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用传记主人公在书信、日记中的文字，可以印证作者的观点，可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造更加丰满的人物形象，突出传记主人公的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。合作探究你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？主要秘诀：接受和支持新生事物，用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且用百折不挠的毅力和勇气去完成它。启示：在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。合作探究?详略得当，重点突出。课文重点描写了南仁东在“中国天眼”工程中的事迹。例如，在选址过程中，详细描写了贵州的地理环境、南仁东的装备及他面临的困难，像“贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步……”；而对于他早期求学、在无线电厂工作等经历则进行概括性叙述，使文章重点聚焦在他对天文学最伟大的贡献——“中国天眼”工程上。写作特色天上有颗“南仁东星”少年时期青年时期坚忍不拔敬业奉献受到老师基层的历练，成绩优异中年时期晚年时期基层的历练使其积累了深刻的认识主持大射电望远镜的选址工作，历经困难，“中国天眼”工程最终成功立项担任“天眼”工程首席科学家兼总工程师，生病休养仍挂念工程，最终“天眼”建成板书设计潜（）质尴尬（）篝（）火1.给下列红色字注音。qián课堂检测gāngàgōu目睹（）严丝合缝（）