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危机心理干预师中级职业素养考试题及评价标准

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在危机干预中，以下哪项不属于“危机事件的特征”？

A.突发性

B.破坏性

C.持久性

D.可预测性

2.危机干预的首要目标是什么？

A.完全消除危机影响

B.帮助个体度过危机阶段

C.追究危机根源

D.预防未来危机

3.以下哪种沟通方式在危机干预中效果最差？

A.积极倾听

B.直接指导

C.共情回应

D.假设性提问

4.危机干预师应避免哪种行为？

A.保持中立

B.表达个人观点

C.提供情感支持

D.尊重个体自主性

5.在处理自杀危机时，以下哪项是首要措施？

A.安抚情绪

B.立即转介精神科

C.建立安全计划

D.避免直接谈论自杀

6.危机干预中的“心理弹性”是指什么？

A.个体应对压力的能力

B.干预师的权威性

C.危机事件的严重程度

D.社会支持系统的强度

7.在社区危机干预中，以下哪项资源最常用？

A.电视广告

B.社区志愿者

C.政府文件

D.专家研讨会

8.危机干预师应具备哪种能力？

A.高度批判性思维

B.过度情绪投入

C.机械执行流程

D.忽视文化差异

9.以下哪项不属于危机干预的伦理原则？

A.不伤害

B.自主性

C.隐私保护

D.财务剥削

10.在自然灾害后的危机干预中，以下哪项最需关注？

A.经济补偿

B.心理创伤

C.社会舆论

D.法律责任

二、多选题（每题3分，共10题）

1.危机干预师应具备哪些素质？

A.同理心

B.决断力

C.沟通能力

D.政治背景

2.危机干预中的“支持性干预”包括哪些？

A.情感支持

B.信息提供

C.行为指导

D.经济援助

3.危机干预中的“安全评估”需关注哪些内容？

A.自杀风险

B.家庭暴力

C.社会支持

D.物质依赖

4.在学校危机干预中，以下哪些措施有效？

A.心理讲座

B.个案辅导

C.家庭会议

D.校园广播

5.危机干预中的“危机事件”可能包括哪些类型？

A.自然灾害

B.人际冲突

C.法律纠纷

D.职业变动

6.危机干预师应避免哪些行为？

A.表达个人偏见

B.强制解决问题

C.过度承诺

D.保持专业界限

7.危机干预中的“文化敏感性”体现在哪些方面？

A.尊重习俗

B.避免刻板印象

C.调整干预策略

D.使用方言

8.危机干预中的“资源链接”包括哪些？

A.医疗机构

B.法律援助

C.社会团体

D.经济补贴

9.危机干预中的“长期影响”可能包括哪些？

A.心理创伤

B.社会隔离

C.改变行为模式

D.经济困难

10.危机干预中的“评估工具”可能包括哪些？

A.SCID量表

B.焦虑自评量表

C.安全计划模板

D.生活事件量表

三、判断题（每题1分，共20题）

1.危机干预师可以随意泄露服务对象的隐私。（×）

2.危机干预的首要目标是解决问题。（×）

3.危机干预师需要具备跨文化沟通能力。（√）

4.危机干预中，倾听比指导更重要。（√）

5.危机干预师可以提供法律咨询。（×）

6.危机干预中的“安全计划”必须详细具体。（√）

7.危机干预师需要接受持续培训。（√）

8.危机干预中的“同理心”等同于情感共鸣。（×）

9.危机干预可以完全消除危机事件的影响。（×）

10.危机干预师可以强迫服务对象接受帮助。（×）

11.危机干预中的“支持性干预”可以替代专业治疗。（×）

12.危机干预师需要具备一定的法律知识。（√）

13.危机干预中的“评估”只需一次性完成。（×）

14.危机干预师可以随意表达个人观点。（×）

15.危机干预中的“文化敏感性”可以忽视地域差异。（×）

16.危机干预师需要具备一定的急救知识。（√）

17.危机干预中的“资源链接”可以完全替代专业服务。（×）

18.危机干预师可以随意批评服务对象的行为。（×）

19.危机干预中的“长期影响”可以完全避免。（×）

20.危机干预师可以完全依赖技术手段。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述危机干预中的“伦理原则”及其意义。

2.如何在社区危机干预中“链接资源”？

3.危机干预师如何评估“自杀风险”？

4.危机干预中的“文化敏感性”如何体现？

五、案例分析题（每题10分，共2题）

1.案例：

某中学学生因家庭矛盾导致情绪崩溃，出现自伤行为。危机干预师接到求助后，如何进行初步干预？

要求：

-列出干预步骤

-说明关键要点

2.案例：

某社区经历洪灾后，部分居民出现心理恐慌。危机干预师如何组织团体辅导？

要求：

-列出