统编版六年级上册语文《花之歌》同步练习题（含解析）.docxVIP

统编版六年级上册语文《花之歌》同步练习题（含解析）

一、基础巩固练

1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”：

婆娑（shāsuō√）鸣啭（zhuǎnzhuàn√）苍穹（qióng√gōng）

摇曳（yè√zhuài）馥郁（fǔfù√）琼浆（qióng√qóng）

2.把下列词语补充完整，并根据语境选词填空：

（硕）大无朋心（驰）神往孤芳自（赏）顾影自（怜）

妈妈说：“人生要像花一样，失意时不__________，得意时不__________，既要有让自己__________的梦想，又要看清现实。”

（答案：顾影自怜孤芳自赏心驰神往）

3.根据课文内容填空：

（1）《花之歌》的作者是__________（国家）诗人__________，他与印度的__________并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”，代表作有《__________》《先知》等。

（2）“我是诸元素之女：__________将我孕育，__________使我开放，__________让我成长，__________令我昏昏睡去。”这句话写出了花在四季中的成长过程。

二、阅读理解悟

（一）课内片段精读

阅读课文片段，完成练习：

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

1.第①句话将花比作“大自然的话语”，暗示了花的什么特点？（）

A.花的颜色鲜艳B.花开花落的循环现象C.花能传递信息

（答案：B）

2.第④句运用了_______和_______的修辞手法，其中“千万颗亮晶晶的眼睛”指__________，“硕大无朋的独眼”指__________。

（答案：比喻拟人夜空中的星星太阳）

3.结合生活经验想开去，读到“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”这句话时，你仿佛看到了怎样的画面？

（二）全文主旨把握

1.课文中“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”这句话点明了文章的__________。其中“这些哲理”指的是____________________________________。

2.下列对课文写作手法与情感的理解，不正确的一项是（）

A.全文以第一人称“我”展开叙述，以花自喻，亲切自然

B.运用托物言志的手法，借花的形象表达人生态度

C.文中仅描绘了花的美丽外形，未体现其精神品质

D.抒发了作者对光明、积极人生的向往与追求

（答案：C）

三、拓展运用创

1.仿照课文句式进行仿写：

例：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

我在__________，使__________；我在__________，使__________。

2.课文中说花是“亲友之间交往的礼品”“婚礼的冠冕”“生者赠予死者最后的祭献”。请你联系生活实际，谈谈花还可能是什么，并说明理由。

例：花是校园里的信使，春天到来时，它用绽放的笑脸告诉我们新学期的开始。

花是__________，____________________________________。

四、答案与解析

1.解析：本题考查课文重点字音的掌握，需注意“娑”“啭”“馥”等易读错字的正确读音。

2.解析：本题考查成语积累与语境运用，结合课文“失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏”的核心句可完成填空。

3.解析：（1）考查作者文学常识，需牢记纪伯伦的国籍、地位及代表作；（2）直接提取课文第3自然段内容，考查信息筛选能力。

4.解析：“说出来又收回去”对应花开花落的自然循环，故选择B。

5.解析：将星星比作“眼睛”、太阳比作“独眼”是比喻，“察看”“凝视”赋予星星和太阳人的动作，是拟人。

6.解析：围绕“星星”“苍穹”“绿茵”等意象展开，想象花在草丛中绽放的画面即可，如“阳光下，五颜六色的小花点缀在绿色的草地上，像从天空掉下来的星星一样明亮动人”。

7.解析：这句话是全文的主旨句，“这些哲理”即作者借花传递的人生感悟，需结合课文核心思想作答：人生要向往光明，失意时不自卑，得意时不自满。

8.解析：课文既写了花的生长过程（外形相关），更突出了花向往光明、不卑不亢的精神品质，故C项错误。

9.解析：需遵循“地点+动作，使地点/事物更+特点”的句式，结合花的作用仿写，如“花园里绽放，使花园景色更加绚烂；山间里微笑，使山间气息更加清新”。

10.解析：结合花的象征意义与生活场景仿写，体现花的价值即可，如“节日里的祝福，它用鲜