统编版六年级上册语文（寒假）期末第二单元复习《默写》专项训练试题卷.docxVIP

统编版六年级上册语文（寒假）期末第二单元复习《默写》专项训练试题卷

一、基础默写（每空1分，共30分）

1.九曲黄河万里沙，。如今直上银河去，。（刘禹锡《浪淘沙》）

2.千里莺啼绿映红，。南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春》）

3.茅檐长扫净无苔，。一水护田将绿绕，。（王安石《书湖阴先生壁》）

4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间________________。（《月光曲》）

5.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，！”志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，！”（《伯牙鼓琴》）

6.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她________________，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（《月光曲》）

7.锤子期死，伯牙破琴绝弦，，。（《伯牙鼓琴》）

8.那些小丘的线条是那么________________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________________，轻轻流入云际。（《草原》）

9.我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，________________。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些________________的小鸟。（《草原》）

10.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么________________，天空是那么________________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（《草原》）

二、理解性默写（每空2分，共40分）

1.《浪淘沙》中，诗人运用夸张和想象，写出黄河磅礴气势的诗句是“，”。

2.《江南春》里，从视觉和听觉两个角度描绘江南春天美好景象的句子是“，”。

3.《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法，写出山水对湖阴先生庭院的呵护与映衬的诗句是“，”。

4.《月光曲》中，描写皮鞋匠想象中月亮升起时海面景象的句子是“，”，而当音乐变得激昂时，对应的想象画面是“，”。

5.《伯牙鼓琴》中，体现钟子期对伯牙琴声精准理解的句子是“志在高山，钟子期曰：‘！’”“志在流水，钟子期曰：‘！’”，这也成为“________________”一词的典故来源。

6.《草原》中，作者用“，”形容草原小丘的线条柔美，又用“，”写出了草原的辽阔与寂静。

7.当我们想表达知音难觅、失去知己后不再轻易展露才华的情感时，可以引用《伯牙鼓琴》中的“，”。

三、拓展默写（每空3分，共30分）

1.古代诗人常借自然景物抒发情感，如《浪淘沙》中刘禹锡借黄河表达对美好生活的向往，而杜甫在《望岳》中用“，”表达勇攀高峰的决心。

2.音乐能传递丰富的情感，《月光曲》让我们感受到音乐的魅力，白居易在《琵琶行》中也用“，”描绘了琵琶声的动听。

3.关于“友情”，除了《伯牙鼓琴》的典故，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“，”表达了即使相隔千里，友情依然深厚的观点。

4.描写自然景色的诗句不胜枚举，除了本单元所学，王维在《使至塞上》中用“，”写出了边塞大漠壮阔雄浑的景象。

5.当我们看到整洁雅致的庭院时，会想到《书湖阴先生壁》中“，”的诗句，感受到主人的高洁品性。

参考答案与解析

一、基础默写

1.浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家

解析：注意“簸”的写法，“牵牛织女”对应神话典故，需准确书写。

2.水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中

解析：“郭”指城郭，“酒旗风”描绘出江南水乡的灵动，避免“楼”写成“搂”。

3.花木成畦手自栽两山排闼送青来

解析：“畦”指田垄，“排闼”是“推开门”的意思，“闼”字较复杂，需重点记忆。

4.水天相接洒满了银光

解析：出自《月光曲》，描写月亮初升时的静谧画面，“洒”不要写成“撒”。

5.巍巍乎若太山汤汤乎若流水

解析：“巍巍”形容山的高大，“汤汤”形容水流的壮阔，注意“巍”“汤”的写法。

6.恬静从来没有看到过的景象

解析：“恬静”形容妹妹的神情，“景象”对应月光下的大海，需结合上下文记忆。

7.终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者

解析：体现伯牙对钟子期的深情，“终身”不要写成“终生”，“足”是“值得”的意思。

8.柔美翠色欲流

解析：“翠色欲流”形容绿色浓郁得仿佛要流淌下来，生动展现草原的绿。

9.怎么走都可以忽飞忽落

解析：写出草原行车的洒脱和初入草原的景象，“忽飞忽落”体现小鸟的灵动。

10.清鲜明朗

解析：从嗅觉和视觉写出草原天空的特点，“清鲜”区别于