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七年级政治下册第三单元第六课第框让我们选择坚强新人教版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容《让我们选择坚强》位于七年级政治下册第三单元第六课，旨在引导学生正确面对生活中的挫折，培养坚强的意志品质。在课程标准方面，本课内容与《道德与法治》学科核心素养中的“法治意识”、“道德品质”和“生活技能”紧密相关。

知识与技能维度：本课的核心概念包括“坚强意志”、“挫折”、“逆境”等，关键技能为分析挫折产生的原因、掌握应对挫折的方法等。学生需通过学习，了解挫折的普遍性，理解坚强意志的重要性，并学会在逆境中保持积极心态。

过程与方法维度：本课倡导的学科思想方法包括辩证唯物主义、实践与认识相结合等。具体学习活动可设计为：小组讨论、案例分析、角色扮演等，让学生在实践中体验挫折、学会坚强。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本课承载的学科素养与育人价值在于培养学生面对挫折的勇气和决心，树立正确的人生观、价值观。教学过程中，教师应引导学生关注自身情感体验，树立积极向上的生活态度。

2.学情分析

针对七年级学生，他们正处于青春期，心理和生理发生较大变化，容易受到外界环境的影响。在知识储备方面，学生对挫折的认识可能较为浅显，对坚强意志的理解不够深入。在生活经验方面，他们可能缺乏面对挫折的经历，对应对挫折的方法掌握不足。

学生群体共性特征：七年级学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，但独立思考能力相对较弱。他们对挫折的认识往往停留在表面，缺乏深入思考。

不同层次学生典型表现与需求：优秀学生在面对挫折时能保持积极心态，具备一定的应对能力；中等学生可能对挫折产生消极情绪，需要教师引导；后进学生可能对挫折产生恐惧心理，需要教师给予更多关爱和鼓励。

具体教学对策建议：针对学生对挫折的认识不足，教师可设计相关案例，引导学生深入分析挫折产生的原因，学会在逆境中保持积极心态。针对不同层次学生，教师可采取分层教学，针对后进学生进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建关于坚强意志和挫折应对的知识体系。学生将通过学习，识记和理解坚强意志的定义、特征以及其在个人成长中的作用。他们能够描述挫折的常见类型，解释挫折对个人成长的影响，并能够运用这些知识分析具体的案例。知识目标包括：识别坚强意志的关键要素，描述挫折的正面和负面影响，以及如何通过积极的态度和策略来克服挫折。

2.能力目标

学生将发展批判性思维和问题解决能力，通过参与课堂讨论、角色扮演和案例分析等活动。他们能够独立分析问题，设计应对挫折的策略，并能够将这些策略应用于模拟情境中。能力目标包括：分析复杂情境中的挫折因素，提出创新的解决方案，并能够通过小组合作有效地实施这些方案。

3.情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生积极的生活态度和价值观，鼓励他们在面对困难和挑战时保持乐观和坚韧。学生将通过学习，理解坚强意志的重要性，并能够在生活中实践这些价值观。情感态度与价值观目标包括：认识到挫折是成长的一部分，培养面对挫折时的积极心态，以及能够在日常生活中展现责任感和社会意识。

4.科学思维目标

学生将学会运用科学思维方法来理解和分析挫折与坚强的关系。他们将通过观察、比较、分类和推理等科学方法，培养逻辑思维和批判性思维能力。科学思维目标包括：识别和分析挫折情境中的因果关系，运用类比和对比来理解复杂概念，以及能够从多个角度评估解决方案的合理性。

5.科学评价目标

学生将学会如何评价自己的学习过程和成果，以及如何对他人提供有建设性的反馈。他们将发展元认知能力，学会自我评估和调整学习策略。科学评价目标包括：制定个人学习目标，监控自己的学习进度，并能够根据反馈调整学习计划；学会使用评价工具对同伴的工作进行评价，并提供具体、有针对性的建议。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点是引导学生理解“坚强意志”的内涵，并掌握应对挫折的有效策略。具体而言，重点是使学生能够描述坚强意志的特质，识别生活中的挫折情境，并学会运用积极的应对机制来克服困难。教学活动将围绕如何帮助学生将抽象的意志概念与具体的生活实践相结合，从而在实际情境中展现出坚强的意志品质。

2.教学难点

教学难点在于帮助学生理解和内化挫折的双重影响，即既包含消极的一面，也包含促进个人成长的机会。难点成因在于学生对挫折的认知可能存在片面性，难以平衡挫折的积极和消极面。此外，将抽象的意志力概念与实际行为相结合，对于七年级学生来说，是一个认知跨度较大的挑战。教学过程中，将通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生构建对挫折全面的认识，并通过实践活动增强意志力的实践应用。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备关于坚强意志和挫折应对的PPT，包含案例、图表和视频资料。

教具：准备挫折情境卡片