服装史巴斯尔s形时期教案（2025—2026学年）.docxVIP

服装史巴斯尔s形时期教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析与课程地位：本教案以“服装史巴斯尔S形时期”为主题，针对高中阶段学生设计。依据《普通高中美术课程标准》，本课旨在帮助学生了解服装发展史中的重要时期，培养学生的审美能力和历史意识。本单元属于“美术鉴赏”模块，是整个高中美术课程体系中的一部分，与之前学习的“古代服饰”和之后“现代服装设计”等内容紧密相连。核心概念包括S形服装的特点、历史背景及其在服装史上的地位。

2.学情分析：高中学生对服装史有一定的兴趣，但缺乏系统知识。他们具备一定的审美能力，但历史知识储备有限。生活经验方面，学生对现代服装较为熟悉，但对巴斯尔S形时期的服饰了解不足。认知特点上，学生喜欢通过直观的视觉材料学习，因此本课将以图片、视频等形式呈现教学内容。可能存在的学习困难包括对历史背景的把握和S形服装特点的理解。

3.教学目标与达标水平：教学目标包括使学生了解巴斯尔S形时期的历史背景、服饰特点及其在服装史上的地位；培养学生审美能力和历史意识；提高学生对服装设计的认识。达标水平要求学生能够准确描述S形服装的特点，分析其历史意义，并能运用所学知识进行简单的服装设计。教学过程中，将通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标

1.知识目标：

说出巴斯尔S形时期的时间范围和主要特征。

列举至少三种巴斯尔S形时期的代表性服装款式。

解释巴斯尔S形时期服装设计对后世的影响。

2.能力目标：

通过观察和分析图片，设计一个S形时期的服装款式。

评价不同设计师的S形时期服装设计的创新之处。

运用历史背景知识，论证S形时期服装设计的时代意义。

3.情感态度与价值观目标：

激发学生对服装史的兴趣，培养对历史文化的尊重。

增强学生的审美意识，认识到服装设计的社会价值。

培养学生的创新思维，鼓励学生在服装设计中追求个性表达。

4.科学思维目标：

发展学生的观察力，通过细节分析理解服装设计的演变。

培养学生的批判性思维，对服装史上的设计进行理性评价。

提高学生的逻辑推理能力，通过历史事件推断服装设计的趋势。

5.科学评价目标：

学会运用历史资料进行服装设计的评价。

能够根据服装设计的时代背景进行合理的历史分析。

通过测试和作业，展示对S形时期服装设计的全面理解和评价能力。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握巴斯尔S形时期服装的历史背景和特点，难点在于理解S形服装设计对后世的影响以及如何运用这些知识进行。难点形成的原因在于学生对历史背景的理解和抽象设计理念的应用存在困难，因此需通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含历史图片、视频的多媒体课件，准备相关时期的服装模型和图表，收集S形时期服装设计的案例资料。学生方面，要求预习教材内容，并收集相关历史背景资料。此外，布置小组合作任务，设计评价表以监测学习成果。教学环境方面，安排小组座位，确保黑板板书清晰，以辅助教学。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.开场白：以一段简短的介绍引入巴斯尔S形时期，激发学生的兴趣。

2.展示：播放一段关于巴斯尔S形时期服装的短视频，让学生初步感知这一时期的服装特点。

学生活动：

1.观看视频：认真观看视频，初步了解巴斯尔S形时期服装的特点。

2.思考：观看结束后，思考视频中展示的服装有哪些特点，与之前学习的服装风格有何不同。

新授

时间预估：35分钟

任务一：探索S形时期的历史背景

教学目标：

知识目标：说出巴斯尔S形时期的时间范围和主要特征。

能力目标：通过分析历史资料，理解S形时期服装设计的历史背景。

情感态度与价值观目标：培养学生对历史的尊重和兴趣。

教师活动：

1.概述：简要介绍巴斯尔S形时期的历史背景，如社会环境、文化特点等。

2.引导：提出问题，引导学生分析S形时期服装设计的历史原因。

3.展示：展示S形时期的历史图片和资料，帮助学生直观了解。

学生活动：

1.阅读：阅读教材中关于S形时期的历史背景内容。

2.讨论：分组讨论，分析S形时期服装设计的历史原因。

3.总结：每组派代表总结讨论结果，分享给全班。

即时评价标准：

学生能够准确说出S形时期的时间范围。

学生能够列举至少两个S形时期服装设计的历史原因。

学生能够用简洁的语言总结讨论结果。

任务二：分析S形时期服装的特点

教学目标：

知识目标：列举S形时期服装的主要款式和特点。

能力目标：通过观察和分析图片，识别S形时期服装的设计风格。

情感态度与价值观目标：培养学生的审美能力，认识到服装设计的社会价值。

教师活动：

1.引导：提出问题，引导学生观察S形时