魔法画框美术教学设计与实施策略.pdfVIP

魔法画框教学设计

内容分析：

《魔术画框》于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、

有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小，使自

己的作品可以变换，达到小魔术的效果，大大增加了活动的趣味性和

孩子们参与的热情。传统的绘画只是在纸上平面的作画，如何能激发

孩子的创作和绘画呢？通过小“画框”的使用，让画面

产生变化，从而给孩子们带来惊喜和快乐。

教学目标：

1、探索色彩和形象的变化，尝试用魔术画框作画。

2、能积极参与创作会变的画，并大胆进行表现。

3、体验游戏的快乐和成功的喜悦。

教学重点难点：

1、遇到画框遮挡时如何继续进行绘画。

2、画第二幅之前如何将第一幅画。

3、画到最后一条画框时注意小标记的提醒。

教学方法：

自主探究、示范讲解、欣赏评价

教学准备：

探究、记号笔、蜡笔、素描纸

教学流程：

魔法画框教学设计

内容分析：

《魔术画框》于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇、

有趣的美术活动，孩子们不只是单纯的绘画，而是利用小，使自

己的作品可以变换，达到小魔术的效果，大大增加了活动的趣味性和

孩子们参与的热情。传统的绘画只是在纸上平面的作画，如何能激发

孩子的创作和绘画呢？通过小“画框”的使用，让画面

产生变化，从而给孩子们带来惊喜和快乐。

Teaching

objectives:

1、探索色彩和形象的变化，尝试用魔术画框作画。

2、能积极参与创作会变的画，并大胆进行表现。

3、体验游戏的快乐和成功的喜悦。

教学重点难点：

1、遇到画框遮挡时如何继续进行绘画。

2、画第二幅之前如何将第一幅画。

3、画到最后一条画框时注意小标记的提醒。

Teaching

methods:

自主探究、示范讲解、欣赏评价

Teaching

preparation:

探究、记号笔、蜡笔、素描纸

Teaching

process:

出示第一幅图画，体验色彩的变化。（青苹果变成了红苹果）

二、激趣，拓展想象

1、出示第二幅图画，体验形象的变化。（出来了，雪花不见了）

2、出示第三幅图画，体验形象的变化。（鱼被猫儿了，变成了鱼

骨头）

三、演示，解决重难点

1、出示魔术画框，请，猜一猜，想我们要画什么呢？

想把什么变成什么呢？毛毛虫变蝴蝶

2、演示讲解画法，突出重点、解决难点。

突出毛毛虫的形体特征：圆圆的脑袋，胖胖的身体。碰到黑色的

小画框了，要跳过去接着画，最后一条画框不要再跳过去了，用小标

志提示学生。在画蝴蝶之前要把毛毛虫，轻轻的抽拉画纸，直

到完全挡住。蝴蝶的身体是长长的，有一对弯弯的触角，蝴蝶有一对

大大的美丽的翅膀。蝴蝶也画好了，接下来我们要给它们涂上漂亮的

颜色。颜色涂好了，让我们来试一试吧！毛毛虫变蝴蝶。

3、学生动手创作

毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，是不是很神奇呢？这个神奇的小画

框，不仅可以画一副会变的画，还可以画一副会动的画呢，孩子们开

动的脑筋，一起来动手创作吧！

出示第一幅图画，体验色彩的变化。（青苹果变成了红苹果）

二、激趣，拓展想象

1、出示第二幅图画，体验形象的变化。（出来了，雪花不见了）

2、出示第三幅图画，体验形象的变化。（鱼被猫儿了，变成了鱼

骨头）

三、演示，解决重难点

1、出示魔术画框，请，猜一猜，想我们要画什么呢？

想把什么变成什么呢？毛毛虫变蝴蝶

2、演示讲解画法，突出重点、解决难点。

突出毛毛虫的形体特征：圆圆的脑袋，胖胖的身体。碰到黑色的

小画框了，要跳过去接着画，最后一条画框不要再跳过去了，用小标

志提示学生。在画蝴蝶之前要把毛毛虫，轻轻的抽拉画纸，直

到完全挡住。蝴蝶的身体是长