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;认识多媒介;社会的进步与媒介的发展相互促进,已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流,传播文化,参与社会生活,促进社会和谐,是摆在我们面前的新课题。;1.了解不同媒介的传播特点。;1.了解不同媒介的传播特点。;2.探讨不同媒介的语言特征。;招聘启事

校报拟招聘两名编辑,具体信息如下。

岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。

应聘条件:1.热爱文学、热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;2.能够细致认真地做好文字工作,有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。

应聘方式:发送个人简历至邮箱××××。

截止日期:3月25日。

校报编辑部

3月1日;1.传播特点;②群众性;1.传播特点;②形象化;1.传播特点;2.语言特征

①真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。

②导向性。鲜活直观的画面使电视新闻具有导向性的特点,加上生动、优美的语言报道后,可以使导向性的特征更加直接、鲜明、突出。

③概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众的感知系统进行作用,因此电视新闻语言通常具有一定的概括性。电视新闻语言尽量能够高度浓缩、概括,尽可能精练、简洁,不要拖泥带水。

④群众性。电视新闻语言应该贴近群众,贴近生活,贴近实际,尽可能使每个人都能听得懂,因此电视新闻语言应该尽量口语化,少用专业术语和书面语。;1.传播特点;2.网络媒介的语言特征;③随意性。

网络对语言运用限制较小,网民在互联网使用过程中,相对较为随意。在词语选择上,会根据字形对文字的原意进行曲解,同时赋予文字新的含义。

④简洁性。

为避免长篇大论,全面地表达自己的思想及情感,网络语言通常用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理,提高沟通的效率。例如,数字“88”表示“拜拜”。;;1.用广播发布的招聘启事;2.用学校网络论坛或班级微信群发布的招聘启事;;1.基础型作业:梳理本节课知识点。

2.发展型作业:完成??课时练习。

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