新统编版高中语文必修二1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学课件.pptxVIP

你们知道孔子的哪些教育思想？;;;孔子;论语;《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。《论语》包括《学而》《为政》《八佾》《里仁》等共＿＿篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，精警诫人。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。;;解题：;;初读课文，

解决疑难字词，

并试着翻译全文。;重点字词读音;子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

;宾语前置;子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。;子路率尔而对曰:千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。夫子哂之。

;“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

;“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”;;赤，尔何如?

对曰:非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。;;点，尔何如?

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰:异乎三子者之撰。子曰:何伤乎?亦各言其志也。;曰:莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。;文化常识

1.《论语》:语录体散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。《论语》共20篇。

2.乘:车辆。春秋时，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。

3.饥馑：饥荒，荒年。五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑。

4.小相：诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三级，小相指最低的士这一级。;冠者：成年人，20岁以上的人。

孩提：指二三岁的儿童。

龆龀[tiáochèn]:儿童换齿，指七八岁的儿童。

垂髫、总角、总髫：指幼年儿童。

豆蔻：指女子十三岁。

及笄、笄年：指女子十五岁。

束发：古人以15岁为成童之年，把头发束起来盘到头顶上。

冠、加冠、弱冠：指男子二十岁。

而立：指三十岁。

不惑：指四十岁。

知（天）命、知非、半百：指五十岁。

花甲、耳顺：指六十岁。

古稀：指七十岁。

耄耋[màodié]：指八、九十岁。

期颐：一百岁。;夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

;

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十,如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

;（1）如或知尔，则何以哉？

（2）如其礼乐，以俟君子。

（3）宗庙之事，如会同。

（4）方六七十，如五六十。;（1）以吾一日长乎尔

（2）子路率尔而对曰

（3）鼓瑟希，铿尔

（4）尔何如;（1）以吾一日长乎尔

（2）摄乎大国之间

（3）异乎三子者之撰

（4）浴乎沂，风乎舞雩

（5）何伤乎;（1）以吾一日长乎尔

（2）毋吾以也

（3）则何以哉

（4）加之以师旅

（5）以俟君子;（1）宗庙之事，如会同，端章甫

（2）鼓瑟希，铿尔

（3)三子者出，曾皙后

（4）浴乎沂，风乎舞雩;（1）可使有勇，且知方也

（2）赤也为之小，

孰能为之大？;（1）不吾知也

（2）毋吾以也;2、状语后置句;（4）异乎三子者之撰。;（1）可使有勇，且知方也。;;结构图示：;读全文，研讨解决疑问。;（2）师徒五人在这方面是怎样做的或将怎样做？找出你喜欢的人物，并说明理由。

;侍坐;（3）孔子为何“哂”由而“与”点？学生讨论。;;;;人物;治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。;治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。;能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。;暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个20岁左右的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。;子路:

侧重强国

冉有:

侧重富民

公西华:

侧重以礼治邦;;人物对象;;（1）为何“哂”由？;（2）为何“与”点？;本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同理想。;侍坐;方;作;【实战演练】;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。