第4课《关注你我他》课件 苏少版（2024）初中美术七年级下册.pptxVIP

;;仔细观察，我们会发现每个人的相貌各不相同。绘画时，如果能抓住人物的表情，就能让人们更易记住画面。仔细观察幼儿和成年人的眼睛，其位置有什么不同？运动中的身体是如何变化的？可以选择哪些绘画手法进行表现？;仔细观看左边这幅写实风格的肖像画，我们可以学到：鼻子的长短宽窄，及其在脸部所占的比例，对于描绘人物的面貌特征起着重要的作用；上下唇之间线条的变化是表现嘴唇特征和表情的关键。;德国画家丢勒将建筑物作为肖像画的背景，使这幅肖像画具有了一种空间感。;;我们描绘的人物千差万别，最重要的是要传达出人物的个性和心理层面的特点。;;;这是西班牙画家毕加索为朋友画的全家肖像。因为没画完，我们可以从中看出草图到成品的一些绘制过程。让我们也用类似的方法试着画一画家里的亲人。;关注身边有趣的人，运用多元的手法表现人物肖像。;观察幼儿与成年人的头部，分析不

同年龄阶段人的面部特征及五官位置。;三停：指脸的长度比例。把脸的长度三等分，发际—眉—鼻底—下颌，这三段距离大致相等。;五眼：指脸的宽度比例。从左侧发际至右侧发际，把脸的宽度大致五等分，每段距离基本是一只眼的宽度。;幼儿的眼睛通常在头部以下的位置。;随着年龄的增长，眼睛的位置会有逐步的变化。成年人眼睛的位置通常在头部的处。;高更和毕沙罗都是画家，常常在一起画画、聊天。他们用同一种工具、不同的风格将对方画在一幅画中。;高更与毕沙罗互画的肖像习作（素描）约1880—1883?高更［法国］、毕沙罗［法国］法国卢浮宫藏;自画像和苹果（素描）

1882—1883?塞尚［法国］

美国辛辛那提艺术博物馆藏;;

■?1.?做一本全班同学肖像画册，在画册里可以记下同学的性格特征，并互写寄语。

2.?画一张全家福或好朋友的肖

像画。;给自己补画一张自画像吧！在绘画中和自己对话，认知自我。;;;;;;绘画中人体的比例是以头的长度为单位的。亚洲成人的身体通常是七个半人头的高度。;你真的??解自己的身体吗？;;在不同材质、体积、肌理的多样组合中，用简约的手法表现多样的人物动态，整件作品自然且丰富。;课间游戏（素描）?

学生作品;库尔贝用铅笔捕捉了采石男孩吃力的样子。;我们的身体具有神奇的力量，各司其职的骨骼上覆盖着彼此相

连的肌肉和筋腱。它们既保护着骨骼，又一起配合承担许多运动。;我们的身体是通过大脑来感知和控制行动的，各个机制相互依存、彼此关联，就像是一棵美丽而复杂的生命树。;