第一单元+第一课+情感表达课件+2025-2026学年人教版初中美术七年级上册.pptxVIP

《情感表达》教学课件

第一单元第一课

开场白——

课程导入

美术历史情感表达

这节课的目标是能看懂、会分析、敢创作，理解美术不仅是“画画”,更是传递情感的“密码”。

艺术即情感表达

情感表达使美术作品成为历史情感的载体。

核心概念1——情感表达的本质

核心概念2——本课的“情感特指”

峥嵘岁月情感表达

特定的情感指向使作品具有深刻的历史意义。

课程地位1——学习领域

造型表现领域基础课

掌握情感表达是深入理解美术作

品的关键。

课程地位2——核心价值

打破美术技能误区理解美术记录历史

认识到美术作品背后的情感与历史价值。

核心素养1——审美感知

作品情感与历史背景分析

审美感知帮助我们解读作品的情感内涵。

核心素养2—

—艺术表现

由心而画的情感作品

艺术表现能力使我们能够通过作品传

达内心情感。

核心素养3—

—文化理解

认同美术传播革命文化

文化理解让我们珍视美术作品的文化价值。

核心素养4—

—创意实践

拼贴手绘情感表达

创意实践鼓励我们探索新的艺术表达方式。

美术语言1(色彩)——

暖色调的情感

暖色调象征意义

暖色调激发观者的情感共鸣。

美术语言2(色彩)——冷色调的情感

冷色调与情感表达

冷色调传达出作品的庄重氛围。

对比色强化情绪张力

对比色的使用增强作品的视觉冲击力。

美术语言3(色彩)——对比色的作用

色彩案例1——《星夜》(梵高)

蓝紫漩涡明黄星光孤独渴望自由

色彩的运用展现了梵高内心的情感世界。

色彩案例2——《奔马图》(徐悲鸿)

赭石马深背景抗战象征

色彩的选择反映了作品的主题与情感。

美术语言1(线条)——直线的情感

直线与钢铁意志

直线赋予作品力量感。

100

美术语言2(线

条)——曲线的情感

曲线情感表达

曲线表达出作品的情感波动。

美术语言3(线

条)——放射状线条

的情感

放射状线条力量向上奋进精神

放射状线条展现出作品的动态与活力。

线条

THEEND

谢谢