中考化学一轮复习课件-题型五　实验探究题.pptxVIP

题型五实验探究题

温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。一阶能力点突破二阶题型综合训练

能力点1数据分析(近6年均考查) 考向1表格形式(6年3考)例1(2024泉州二检改编)过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)是白色粉末固体，易溶于水，同时具有Na2CO3和H2O2的化学性质，利用过碳酸钠和二氧化锰固体试剂可用来制取氧气。一阶能力点突破

为探究影响过碳酸钠制氧速率的因素，某小组同学根据下表相关数据，按照下图装置分别进行实验，观察并记录现象。实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—

(1)对比实验1和实验3，可探究是否为影响过碳酸钠制氧速率的因素。(2)预测实验2比实验1产生气泡的速率(填“快”或“慢”)。实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—

方法指导第1步：读题干，明确实验目的：探究影响过碳酸钠制氧速率的因素。第2步：寻找实验变量：每组实验中实验条件有所改变的因素，即为变量。本实验中变量为。实验1、2探究______对制氧速率的影响，其他的量相同；实验1、3探究对制氧速率的影响，其他的量相同。是否加MnO2、水的温度MnO2水的温度实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—

第3步：证据与推理结论：通过对比实验现象或测得的实验数据分析该变量对实验结果的影响。实验1无MnO2，实验2加入1gMnO2，MnO2作为催化剂，可促进H2O2分解制取氧气，结合过碳酸钠同时具有Na2CO3和H2O2的化学性质，可知实验2比实验1产生气泡的速率快。实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—

(1)对比实验1和实验3，可探究是否为影响过碳酸钠制氧速率的因素。(2)预测实验2比实验1产生气泡的速率(填“快”或“慢”)。实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—水的温度快

考向2曲线形式(6年4考)详见题型一曲线分析题能力点2利用控制变量法设计方案(6年4考)例2在例1实验中，过碳酸钠的质量与水的体积之比可能会影响过碳酸钠的制氧速率，与实验3相比，则实验4的方案为_____________________________________________________，观察产生气泡的速率。实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—

方法指导第1步：找需探究的变量。实验需探究的变量为过碳酸钠的质量与水的体积之比→实验3、4中过碳酸钠的质量相同，均为5g→实验变量为水的体积。实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—

第2步：控制其他的变量相同。实验中需保持一致的变量为无MnO2、水的温度为60℃。第3步：分析测量的对象。本实验中测量的数据为产生气泡的速率。第4步：确定实验方案，用通顺的语句表达出来。实验4的方案可以为向5g过碳酸钠中加入50mL60℃的水。实验序号固体试剂水现象(产生气泡的速率)过碳酸钠MnO2温度体积15g—20℃60mL—25g1g20℃60mL—35g—60℃60mL—45g………—

例2在例1实验中，过碳酸钠的质量与水的体积之比可能会影响过碳酸钠的制氧速率，与实验3相比，则实验4的方案为_____________________________________________________，观察产生气泡的速率。向5g过碳酸钠中加入50mL60℃的水(或其他合理答案)

例3(2024莆田二检节选)污水处理改善生态环境。化学兴趣小组参观污水处理厂，探究污泥吸附剂除磷性能的影响因素。【查阅资料】净