古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

红豆红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。赠范晔折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。折柳跋山涉水轻别离，天涯芳草亦萋迷。只因登程常折柳，桥畔岸边皆秃枝。

古诗词诵读涉江采芙蓉高一语文·必修上册·统编版游子思妇的深情对望

四三把握诗歌中的基本意象，正确理解诗歌的主题意义。二一了解关于《古诗十九首》的文学常识；背诵诗歌。掌握鉴赏诗歌的方法和探究诗歌的表现手法。体会诗歌含蓄不尽、余味悠长的游子思乡、爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。学习目标

认识对写手法，感受诗歌的含蓄美。体会诗歌深沉的感情。重点难点

《古诗十九首》是由南朝梁代萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。这十九首诗习惯上以首句为标题，如《行行重行行》、《青青河畔草》等。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”。思想内容主要分为三种：①矢志伤时、人生无常的感慨；②世态的炎凉与人情的冷暖；③游子与思妇离别相思之苦。作品简介·《古诗十九首》探究新知

写作背景东汉末年社会生产力遭到极大破坏，宦官与外戚争权夺利，使得政局极为黑暗、动荡，人民流离失所，夫妇、家庭分崩离析，长期过着动荡不安的生活。东汉在选拔人才时沿用了西汉的察举制，迫使不少中下层知识分子为了谋求仕进，纷纷离家出走，游学异乡。但察举制的背后常常是贿赂公行、裙带关系，大多数下层士子仕进无门。这使得他们长期羁旅他乡，饱尝了生活的艰难，怀着满腹的苦闷。外有游子，内有思妇。因此，《古诗十九首》中部分作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。《涉江采芙蓉》就是这类诗作的代表。

（501年―531年5月7日），字德施，小字维摩，南兰陵郡兰陵县（今江苏武进）人，祖籍东海郡兰陵县（今山东兰陵）。南朝梁宗室、文学家，梁武帝萧衍长子，梁简文帝萧纲、梁元帝萧绎长兄，母为贵嫔丁令光。曾主持编撰中国现存最早的诗文总集《文选》，史称《昭明文选》。萧统

526年，42岁的丁贵嫔去世。萧统（小字维摩）悲伤至极，孝顺的萧统选中一块地，准备为母亲修坟建墓。宦官俞三副为了从中谋利，蛊惑梁武帝萧衍，说他看中的一块风水宝地比太子看中的地方好。萧衍听信，豪掷三百万钱，购买了他推荐的那块地。太子萧统迫于父皇权威，只好顺从。不久后，萧统熟识的白云观道士陈羽生却对萧统说：“贵嫔安葬之地对太子你不吉利，如果用蜡鹅等物埋进墓侧，便可消灾解晦。这是一种诅咒人的巫术，叫“厌祷”，在那个时候是大忌。但萧统信以为真，没有报告父皇，直接按照道士的建议做了。太监鲍邈之因老奸巨猾不受太子萧统待见，心存怨气。向武帝面前添油加醋禀报此事，诬陷太子诅咒皇帝。武帝大怒，杀死道士陈羽生。虽然没有严厉责备萧统，但在心里对萧统有了猜疑，怀疑萧统为早日登上皇位而通过巫术来诅咒他早死，并且萧统的势力日益壮大，给武帝的心里造成了一些威胁。所以武帝慢慢疏远了萧统，并有意无意地打压他。一身抱负的太子萧统无法自我澄清，于是忧愤交加郁郁寡欢，从此寄情山水之间。有一次，他坐船的时候不小心落水，伤了大腿，一直没有治疗痊愈，但他默默承受着心伤和体伤，没有让武帝知道，没多久，竟然抑郁而终，仅30岁，谥号昭明，后世称为“昭明太子”，其所编文选也被称为《昭明文选》。

诗文朗读遗：wèi涉：从水里走过去泽：低湿之地芳草：兰草之：芳草遗：赠送浩浩：水流貌同心：多用于男女间爱情关系，这里说夫妻感情融洽以：连词，表结果所思：所＋动词/形容词＝名词性结构还顾：回头看旧乡：故乡还：huán【作者】：佚名【朝代】：汉

学习任务一寻意象探情意如果用一个词来概括这首诗的感情，应该是？学习任务一壹明确：忧离别的感情、失意的感情、忧虑人生无常的感情，是最常见的感情。诗歌也正是因为真挚普遍的情感而打动千百年的人。探究新知

诗文探究芙蓉兰泽芳草江意象描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。解读轻松愉快涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

诗文探究为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其他物？芙蓉花传说：相传一位女子的丈夫出海身亡，但女子不信，天天在水边等丈夫回来。有一天她看见水里浮现丈夫的面孔，转脸一看是岸边的树，于是便把这棵树当作丈夫了。后来人们便把这棵树叫做夫容，结出来的花叫夫容花，后人为求文美便叫做芙蓉花传说虽不足作为信证，但芙蓉谐音夫容大有意思。文本不选择花的其他别名，单作芙蓉想必有此深意。

知识链接芙蓉，即荷花，在中国传统文化中具有丰富的象征意义。它出淤泥而不染，濯清涟而不妖