《逻辑的力量》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

逻辑的力量清晨，村长发现村口有一男一女围着一堆西瓜在争吵。男的说：“这瓜是你从我的地里偷出来的。”妇女说：“你诬赖好人，瓜是我从自家地里摘下来的。”村长经过仔细观察后对妇女说：“你把这瓜按成熟的和未成熟的分成两堆，数数各堆有多少。”妇女有一丝慌乱，但也只好照办，分好后说：“成熟的12个，未成熟的10个。”村长冷冷一笑，指着妇女说：“你就是偷瓜的贼！”妇女无言地低下了头。逻辑：一门学科，研究思维的形式和规律、研究推理和论证的科学。

学习任务一：认识逻辑的基本规律及潜藏的逻辑错误逻辑的基本规律要求潜藏的谬误

同一律

同一律《在马克思墓前的讲话》3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里不过两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了：但已经是永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。同一律最伟大的思想家、他、这个人、这位巨人———马克思在同一思维过程中，概念和判断具有确定性，要始终保持一致。

例1：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。怎么哪里偷换概念例2：学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如，我对数学比较感兴趣，习题做得多，学习成绩比较好，而对英语，我没有兴趣，怕读怕背，成绩就比较差。转换话题

不矛盾律在同一思维过程中，两个互相否定的判断不能同真，必有一假。我的矛能刺穿任何盾我的盾任何矛也刺不穿自相矛盾例1：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

排中律

排中律排中律：指在同一思维过程中两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真。例1：有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点可惜。模棱两可例2：薛定谔的猫是奥地利著名物理学家薛定谔提出的一个思想实验。是指将一只猫关在装有少量镭和氰化物的密闭容器里。镭的衰变存在几率，如果镭发生衰变，会触发机关打碎装有氰化物的瓶子，猫就会死；如果镭不发生衰变，猫就存活。根据量子力学理论，由于放射性的镭处于衰变和没有衰变两种状态的叠加，猫就理应处于死猫和活猫的叠加状态。

例3：排中律——违反排中律的逻辑谬误例1.A班有40个学生，在课堂上，刘老师提出一个问题，让会回答的同学举手，结果大部分同学都举起了手。刘老师数了一下，有28位。接着，刘老师又让不会回答的同学举手，老师又数了一下，有11位。刘老师一想不对，就说：“刚才应还有一位同学两次都没举手，是谁？请站起来。”小明于是站了起来。模棱不两可

充足理由律前提虚假例1：课堂开始宋玉的例子例2：违反充足理由律的逻辑谬误①所有的猴子都是人变的，金丝猴是猴子，所以金丝猴是人变的②送来的时候还好好的，怎么到你们医院之后就不行了呢？③没撞，你为什么要扶？强加因果

学习任务二：认识逻辑的基本规律及潜藏的逻辑错误逻辑的基本规律要求潜藏的谬误同一律在同一思维过程中，概念、判断必须保持一致偷换概念、转移话题不矛盾律两个互相否定的判断不能同真自相矛盾排中律两个互相矛盾的判断必有一真模棱两可/模棱两不可充足理由律前提为真，理由充分。前提虚假、强加固果请完成课本91页练习

学习任务三：赏析故意违反逻辑规律的语言艺术《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！鲁迅的《祝福》中，鲁四老爷的这句话存在两个错误捆绑：一是把祥林嫂的死和祝福捆绑，二是把死和“谬种”捆绑。祥林嫂的死与年关的祝福活动，只是时间上接近的两件事，并无因果关系—不是祥林嫂的自主选择或命中注定。作者让鲁四老爷把明明没有因果关系的事件，因为发生的时间相近等表面联系，就把它们看成是因果事件，突出了鲁四老爷冷酷、自私，专横、霸道，蛮不讲理。

毕加索毕生反对侵略战争，并以此为主题创作了许多画作，《格尔尼卡》就是其中之一，这幅画描绘了西班牙城市格尔尼卡遭德军轰炸后的惨状。这一画作展出后，一个德国军官指着它问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索回答说：“不，这是你们的杰作。”毕加索转移对方发起的话