预防校园消防应急预案桌面推演脚本.docxVIP

预防校园消防应急预案桌面推演脚本

一、推演基本信息

1.推演时间：[具体时间]

2.推演地点：[学校会议室]

3.参与人员：学校应急指挥中心成员、各部门负责人、教师代表、安保人员代表等

4.模拟场景：学校教学楼某教室因电器短路引发火灾，火势迅速蔓延，有部分师生被困。

二、场景设定与初始信息发布

（一）场景描述

学校教学楼[具体楼层]的[具体教室]内，由于电器设备使用年限过长且维护不当，电线老化短路引发火灾。起火点位于教室靠窗位置的多媒体设备处，燃烧产生大量浓烟，迅速向教室及走廊扩散。当时该教室正在上课，有[X]名学生和[X]名教师，部分学生因惊慌失措未能及时撤离，被困在教室及相邻区域。火势顺着易燃的窗帘和木质桌椅迅速蔓延，周边教室受到威胁。

（二）初始信息发布

1.信息发布人：学校监控室值班人员[姓名]

2.发布时间：[具体时间]

3.发布内容：“报告应急指挥中心，刚刚通过监控发现教学楼[具体楼层][具体教室]发生火灾，现场浓烟滚滚，初步判断有人员被困，请求立即启动应急预案。”

4.指挥中心响应：应急指挥中心主任[姓名]接到报告后，立即宣布：“启动学校消防应急预案，各小组迅速就位，开展救援和疏散工作。”

三、各小组行动与决策过程

（一）灭火行动组

1.组长：[姓名]

2.行动过程

-接到指令后，组长迅速组织[X]名组员携带灭火器、消防水带等灭火设备赶赴火灾现场。在前往途中，组长通过对讲机与监控室沟通，了解火灾现场的火势和人员分布情况。

-到达现场后，发现教室门因高温变形无法正常打开。组员们迅速使用消防斧等工具破拆教室门，进入教室。此时，火势已经蔓延到教室的大部分区域，烟雾弥漫，能见度极低。

-灭火组分成两个小队，一队使用灭火器对着火点进行扑救，另一队铺设消防水带，连接消火栓，准备用水枪灭火。在灭火过程中，发现火势过于凶猛，灭火器无法有效控制火势，于是立即切换到水枪灭火。

-经过[X]分钟的努力，火势得到初步控制，但仍有部分明火未熄灭。此时，学校微型消防站的增援力量到达，与灭火行动组一起继续灭火。

3.决策过程

-在破拆教室门时，考虑到可能有人员被困在门后，采取了谨慎的破拆方式，避免对被困人员造成二次伤害。

-当发现灭火器无法有效控制火势时，果断决定使用水枪灭火，并及时请求微型消防站增援。

（二）疏散引导组

1.组长：[姓名]

2.行动过程

-组长接到指令后，迅速组织[X]名组员前往火灾楼层及相邻楼层，开展人员疏散工作。组员们分成若干小组，分别负责不同区域的疏散引导。

-在疏散过程中，通过广播系统和大声呼喊等方式，引导师生按照预定的疏散路线有序撤离。对于行动不便的学生，安排专人进行搀扶和护送。

-当疏散到楼梯间时，发现楼梯间内烟雾较大，影响师生的疏散速度。组员们立即打开楼梯间的窗户，进行通风排烟，并在楼梯间设置明显的疏散指示标志，引导师生安全撤离。

-在疏散到教学楼外的安全区域后，对疏散出来的师生进行清点人数，确保没有人员遗漏。

3.决策过程

-考虑到火灾现场的烟雾情况，优先疏散距离火源较近的楼层和教室的师生。

-当发现楼梯间烟雾较大时，及时采取通风排烟和设置指示标志等措施，确保师生的疏散安全。

（三）医疗救护组

1.组长：[姓名]

2.行动过程

-组长接到指令后，迅速组织[X]名医护人员携带急救箱、担架等医疗设备赶赴教学楼外的安全区域，设立临时医疗救护点。

-在师生疏散到安全区域后，对受伤的师生进行初步检查和救治。对于轻伤患者，进行简单的伤口处理和包扎；对于重伤患者，立即进行现场急救，并拨打120急救电话请求支援。

-在等待120急救车到来的过程中，不断观察重伤患者的生命体征，确保患者的生命安全。

3.决策过程

-根据受伤师生的伤势情况，合理分配医疗资源，优先救治重伤患者。

-及时拨打120急救电话，确保重伤患者能够得到及时的专业治疗。

（四）安全保卫组

1.组长：[姓名]

2.行动过程

-组长接到指令后，迅速组织[X]名安保人员赶赴教学楼周边，设置警戒区域，禁止无关人员进入。

-在教学楼门口和主要通道处安排专人值守，确保救援车辆和人员能够顺利通行。

-对疏散出来的师生进行秩序维护，防止发生拥挤、踩踏等事故。

-协助灭火行动组和疏散引导组开展工作，如搬运灭火设备、引导疏散路线等。

3.决策过程

-根据火灾现场的情况，合理设置警戒区域，确保救援工作的顺利进行。

-在教学楼门口和主要通道处安排足够的安保人员，保障救援车辆和人员的通行顺畅。

（五）后