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2025年小学三年级语文写作素材积累专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

fāngfāngàiài

xīnxīnràngràng

yáoyáozhīzhī

línlínqīngqīng

二、填空。

1.写一句关于__________的名言警句。

2.我是小画家，用几句话描写你最喜欢的水果__________。

3.秋天来了，你观察到天空的变化是__________，你看到的树叶变化是__________。

4.想象一下，如果小狗会说话，它可能会对你说__________。

5.从课文中，我积累了一句描写春天的句子：__________。

三、写一写。

1.在你的生活中，发生过一件让你感到开心的事情，试着用几句话写下来，写清楚事情是什么，你为什么开心。

2.阅读下面的短文，然后写一写你从这个故事里学到了什么，或者你有什么样的联想。

小溪边住着一只乌龟和一只青蛙。青蛙每天蹦蹦跳跳，觉得生活很有趣。乌龟慢慢地往前爬，觉得也很充实。它们各自欣赏着自己的生活，也羡慕着对方的生活。有一天，它们决定交换生活。青蛙想试试爬行，乌龟想试试跳跃。结果，青蛙爬得气喘吁吁，乌龟跳得东倒西歪。它们发现，适合自己的生活方式才是最好的。

3.你积累了许多描写景物的词语，请选择其中五个写下来，并选一个词语写一句话。

例如：翠绿、金黄、芬芳、清澈、壮丽……

我选的词语有：__________、__________、__________、__________、__________。

我写的句子是：__________。

试卷答案

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一、看拼音写词语。

ほうfāngàiài

xīnxīnràngràng

yáoyáozhīzhī

línlínqīngqīng

二、填空。

1.写一句关于学习或努力的名言警句。（示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。）

2.我是小画家，用几句话描写你最喜欢的水果苹果。（需包含颜色、形状、味道或感受等特征，语句通顺。）

3.秋天来了，你观察到天空的变化是更蓝更高/云更少，你看到的树叶变化是变黄/变红/落下。（需结合实际观察描述，合理即可。）

4.想象一下，如果小狗会说话，它可能会对你说你好/我想出去玩/我爱你。（需符合小狗的身份和可能的想法，有创意即可。）

5.从课文中，我积累了一句描写春天的句子：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（或课文中的其他描写春天的句子，准确无误即可。）

三、写一写。

1.在你的生活中，发生过一件让你感到开心的事情，试着用几句话写下来，写清楚事情是什么，你为什么开心。（需叙述一件具体事件，表达清晰，能说明开心原因，语句通顺。）

2.阅读下面的短文，然后写一写你从这个故事里学到了什么，或者你有什么样的联想。（需理解短文主旨，能提炼出乌龟和青蛙的不同生活方式及其结果，表达出适合自己的才是最好的道理，或联系自身进行思考。）

3.你积累了许多描写景物的词语，请选择其中五个写下来，并选一个词语写一句话。（需选择五个正确的描写景物词语，并运用其中一个词语写一句符合语境、语句通顺的话。）

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解析

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一、解析：

本题考察学生对汉语拼音的掌握和汉字书写能力。要求学生准确拼读所给音节，并书写出相应的规范汉字。重点在于区分形近字和同音字，如“方/放”、“心/新”、“摇/遥”、“林/淋”等。

二、解析：

本题综合性强，考察学生对生活、阅读、观察和想象等多方面素材积累的情况。

1.考察名言警句积累，侧重学习与努力主题。

2.考察生活观察和表达ability，要求学生运用积累的词汇和观察进行描述性写作。

3.考察自然观察和细节捕捉能力，要求学生描述秋天天空和树叶的变化，体现观察的细致。

4.考察想象能力，要求学生围绕“小狗会说话”进行合理想象和口语化表达。

5.考察阅读理解和对优美语句的积累能力，要求学生从课内积累并准确书写描写春天的句子。

三、解析：

本题重点考察学生将积累的素材进行实际运用的能力。

1.考察叙事能力和情感表达，要求学生结合生活实际，运用几句话描述一件开心的事，并说明原因，体现素材的运用。

2.考察阅读理解和思考能力，要求学生深入理解短文寓意，提炼主旨，并进行个性化思考和表达，体现从阅读中汲取养分并转化为自己的认知。

3.考察词汇积累和运用能力，要求学生不仅能够列举积累的描写景物词语，还能选择其中一个进行语境化运用，写出通顺的句子，体现积累与运用的结合。