2025新教材高中语文第一单元第1课社会历史的决定性基础试题含解析部编版选择性必修中册.docxVIP

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第一单元理论的价值

理论是在科学研究过程中产生的一种学术思想和认识方式。它是通过概念、原理、模型等形式将事物之间的关系抽象出来,从而对现象和问题进行解释和预测的一种工具。

理论不仅在学术领域具有价值,也在社会发展中发挥着重要作用。通过理论的指导和应用,人们可以深入分析和解决社会问题,促进社会的稳定和进步。

理论的学习和应用可以培养人的思维能力。研究和运用理论时,人们需要进行抽象思维、逻辑推理和创造性思考。这些思维能力不仅对学术研究有帮助,也对生活和工作中的问题解决具有积极意义。因此,理论的学习和应用可以培养人的综合素质和思维能力。

单元研习任务

阅读

任务

1.掌握理论文章的阅读方法,学会在阅读时抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路。在把握基本内容的基础上,尝试联系写作背景或结合其他学科所学,理解理论文章的思辨性、针对性、现实性和批判性,思考其理论价值和实践指导意义。

2.把握理论文章的特点,学习文章论述问题的辩证思维和严密逻辑,体会这类文章严密、准确的语言表达,探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格,提高阅读理解社科类理论文章的能力。

表达

任务

尝试运用相关理论对现实问题进行辩证分析,有理有据地阐述自己的见解,深化对所学理论和社会生活的认识,增强理性思维能力,提升具体情境中的语言运用能力。

主题

任务

通过本单元的学习,理解经典理论文章中蕴含的对社会、历史和人生的认识,并尝试用历史事实和亲身经历审视文章的观点及其秉持的价值观念,来获得思想启迪。领会文章的理论价值,把握辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法,发展科学思维,提高理论素养。

第1课

社会历史的决定性基础

一、明辨词义,用词贴切

(一)词语释义

1.多愁善感:形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。

2.奴颜婢膝:形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。

3.精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。

4.归根到底:归结到根本上。

[即时应用](判断下列句子中加点词语使用的正误)

1.在多愁善感的青春期,我们要学会调节自己的情绪,用积极乐观的心态和昂扬的斗志驱散阴霾。()

2.面对强权,我们不应奴颜婢膝;面对弱者,也不能落井下石。()

3.他的学习劲头越来越足,过去那种精疲力竭的样子再也看不见了。()

(二)易混辨析(选用恰当的词语填空)

1.考察·考查

辨异同

二者都是动词,都有“检查”的意思。“考察”指到现场实地进行观察了解,也指深入细致地进行观察研究,以弄清真相或本质;“考查”指用一定的标准来检查、衡量或评定,以作出判断,对象常是学员的学习现状或某种业务进行的情况等。

准运用

这批学员在这次南极科学中获得了丰硕的成果。回院后,院领导组织专家对他们的业务能力进行了严格的,所有学员的成绩均为优秀。?

2.贯穿·贯串

辨异同

贯穿:除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外,还指“连贯、穿过、通过”,既可用于抽象的事物,也可用于具体的事物。贯串:一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”,一般只用于较抽象的事物。

准运用

这条东西的交通大动脉,在建设过程中,始终着“一切为了经济发展”的思想。?

3.字斟句酌·咬文嚼字

辨异同

二者都表示推敲字句。“字斟句酌”指对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度慎重。多用来称赞人讲话或写文章在语言上认真推敲,也可用来形容读文章时对语言的仔细品味。“咬文嚼字”指过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。多指读死书而忽视对整体内容的理解,也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己,略带贬义。

准运用

我们在写文章时,要,可有可无的词句要尽量删去;但也要尽量自然天成,不能,钻牛角尖。?

二、积累常识,丰盈文化

书信

书信是生活中常用的一种文体,其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期六个部分。

1.称呼。写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后在后面加冒号,表示下面有话要说。

2.问候语。问候语要写在称呼的下一行,空两格,可以独立成为一段。

3.正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔。

4.祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话语,如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写。另外,在写与“此致”“祝”等相配的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。

5.署名。写完信之后,在信的右下角写上写信人的姓名,叫作“署名”。在署名的前面一般还要加上合适的称谓。如“同学”“好友”“弟”“妹”等。

6.日期。写信的日期可写在署名的后面,也可以另起一行。

一、知人论世

(一