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小学廉洁文化主题活动方案

一、活动背景与意义

青少年是国家的未来、民族的希望，其世界观、人生观、价值观的塑造，直接关系到个人成长和社会发展。廉洁，作为中华民族的传统美德，亦是新时代公民道德建设的重要内容。在小学阶段开展廉洁文化主题活动，旨在将廉洁的种子播撒在孩子们心中，通过生动有趣、贴近童心的形式，引导他们初步理解廉洁的内涵，感受廉洁的价值，从而在成长初期便涵养正直、诚信、节俭、公正的良好品质，为未来成为品行端正、有益于社会的人奠定坚实基础。这不仅是落实立德树人根本任务的内在要求，更是营造风清气正校园环境、助力社会廉洁文化建设的基础性工程。

二、活动主题

播撒廉洁种子，涵养童心正气

三、活动目标

1.认知层面：帮助学生初步了解廉洁的基本含义（如正直、诚实、不贪小便宜、遵守规则、勤俭节约等），认识到廉洁行为在生活中的具体表现。

2.情感层面：培养学生对廉洁人物和行为的敬佩感，激发学生崇尚廉洁、鄙视贪腐的情感，树立“以廉为荣、以贪为耻”的价值取向。

3.行为层面：引导学生在日常学习和生活中践行廉洁行为，如诚实守信、勤俭节约、公平公正、爱护公物、不私拿他人财物等，从小事做起，从身边做起。

四、活动对象

全体在校小学生

五、活动时间

[可在此处填写具体月份或学期，例如：XXXX年X月（或X学期）]，建议集中开展系列活动，后续融入日常教育。

六、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造廉洁氛围，点亮廉洁灯塔

1.“廉洁文化我知道”启动仪式：

*形式：利用升旗仪式、校园广播进行动员讲话，阐明活动意义，宣读活动倡议书。

*内容：校长或德育主任作主题讲话，学生代表发出“廉洁修身，从我做起”的倡议。可设计简洁的启动仪式，如“廉洁承诺墙”签名，或共同放飞写有廉洁寄语的纸飞机等，增强仪式感和参与感。

2.“廉洁文化进校园”环境创设：

*校园广播/电视台：开设“廉洁小故事”、“廉洁小知识”栏目，定期播报。

*宣传阵地：利用宣传栏、黑板报、电子屏等，展示廉洁格言警句、廉洁漫画、廉洁人物事迹（如古代清官、现代楷模的简化故事）。

*班级文化：鼓励各班创建“廉洁角”，张贴学生廉洁作品，营造班级廉洁氛围。

（二）学习体验阶段：感悟廉洁内涵，浸润廉洁童心

1.“廉洁故事我来讲”主题班会：

*形式：各班组织开展主题班会，通过观看适合小学生的廉洁动画片片段、讲述古今中外廉洁人物小故事（如“一钱太守”、“杨震拒金”的儿童版故事，或当代身边的廉洁榜样）。

*延伸：组织学生讨论“故事中的人物为什么值得我们学习？”“如果我遇到这样的情况会怎么做？”等问题，引导学生思考。

2.“廉洁童谣我来编”创作活动：

*形式：结合语文学习，鼓励学生创编简单易记、朗朗上口的廉洁童谣、三字经或儿歌。

*成果：评选优秀作品，在校内展示、传唱，让廉洁理念在潜移默化中深入人心。

3.“廉洁画卷我来绘”书画比赛：

*形式：以“廉洁”为主题，开展绘画、手抄报、书法（书写廉洁格言）比赛。

*内容：鼓励学生发挥想象，用画笔描绘心中的廉洁形象、廉洁场景，或书写廉洁名言警句。优秀作品进行校园展览。

4.“廉洁角色我来演”情景剧表演：

*形式：高年级可组织学生编排简单的廉洁主题情景剧或小品，如“捡到东西怎么办”、“考试不作弊”、“班干部选举”等贴近学生生活的场景。

*目的：让学生在角色扮演中体验廉洁行为的重要性，增强辨别是非的能力。

（三）实践践行阶段：践行廉洁行为，传递廉洁能量

1.“廉洁小事我来做”实践活动：

*内容：发起“廉洁行为我践行”倡议，鼓励学生从身边小事做起，如：

*诚实守信，不撒谎，不抄袭作业，考试不作弊。

*勤俭节约，不攀比，不乱花钱，节约水电。

*爱护公物，不损坏，不私拿学校或他人财物。

*公平公正，当班干部要以身作则，为同学服务。

*敢于对不廉洁行为说“不”（如提醒同学不要随便拿别人东西等）。

*记录：可设计“我的廉洁成长日记”或“廉洁行为储蓄卡”，鼓励学生记录自己的廉洁行为和感悟。

2.“廉洁家风我传承”家校共育活动：

*形式：发放《致家长的一封信》，倡导家长与孩子共同学习廉洁知识，讲述家庭中的廉洁小故事，引导家长以身作则，树立良好家风，与学校共同培养孩子的廉洁品质。

*延伸：鼓励学生与家长一起制定“家庭廉洁小约定”。

（四）总结表彰阶段：固化廉洁成果，激励持续成长

1.“廉洁之星”评选：

*标准：根据学生在活动中的表现以及日常行为规范，评选“廉洁小标兵”、“廉洁故事大王”、“廉洁小画家”等，树立身边的榜样。

2.活动成果展示与总结：

*形式：举办