5.4.2光合作用的原理和应用 课件(共60张PPT) 高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

1、走近细胞

2、组成细胞的分子

3、细胞的基本结构

4、细胞的物质输入和输出

5、细胞的能量供应和利用

6、细胞的生命历程;

双层膜

基质中有许多由囊状结构堆叠而成的基粒

光合色素分布在类囊体薄膜上，光合作用的酶分布在类囊体薄膜和基质

叶绿体是捕获光能、进行光合作用的场所。;

第5章细胞的能量供应和利用

第4节光合作用与能量转化

二光合作用的原理及应用;

本节聚焦

●光合作用是怎样进行的?

●光合作用过程中物质变化与能量转化有什么关系?

●光合作用原理在生产中有哪些应用?;

光合作用是指绿色植物通过

叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放出氧气的过程。;

实验1:

19世纪末，科学家普遍认为，在光合作用中，CO,分子的C和0被分开，0,被释放，C与H?O结合成甲醛，然后分子缩合成糖。

1928年，科学家发现甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成糖。;

实验3:鲁宾和卡门实验

实验思路：用同位素标记来研究物质的去路

材料：小球藻

处理：光照、用180分别标记CO?和H?0。C1?O?

结果：如右图;

实验2:希尔实验

材料：离体叶绿体的悬浮液(悬浮液中有H?O,没有CO?)

处理：(光照加入铁盐或其他氧化剂

结果：释放出氧气。;

【模型的初步构建】

H?O

太阳能

NADPH

ATP

ADP+Pi

NADP+

场所：

类囊体薄膜

O?;

知识拓展：光反应示意图

光能

光系统II

H?O

1/2O?;

实验6:阿尔农实验(补充)

1954年，美国科学家阿尔农发现，处于光下的叶绿体在不供给CO?时，既能积累NADPH也能积累ATP;若撤去光照，供给CO?,则NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH?O)产生。;

【模型的进一步构建】

P103

太阳能H?O

光反应

基粒

类囊体

O;

项目;;

CO?+H?O(CH?O)+O,Z

叶绿体;

2C?

固定

CO?

C?

(CH?O);

固定

CO?

C?

(CH?O)

(CH?O);

光合作用的拓展P106

例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌

硝化细菌

2NH?+30?2HNO?+2H?0+能熊量

硝化细菌

2HNO?+0?2HNO?+工能

讨论：进行化能合成作用的生物属于自养还是异养生物?

6CO?+12H?O携C?H?20?+60?+6H?O

化能合成作用：少数种类的细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧

化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。;

以无机物(CO?和H?0)为原料合成有机物(如糖类)

绿色植物光能自养生物

硝化细菌等化能自养生物

所需的能量来源不同(光能、化学能);

光合作用原理的应用P105

CO?+H?O□光绿体(CH?0)+0?原料、动力、场所

影响光合作用强度因素：内因——植物自身因素酶的含量、

光合作用强度：(定义P105)外因——环境因素色素的含量

可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示。;

提出问题

1

作出假设;

自变量因变量

光照强度光合作用强度

实验原理：

正常状态下，叶片的叶肉细胞间隙充满气体，圆形小叶片在水中会浮在水面上，抽气后会下沉；叶片进行光合作用时产生氧气，氧气充满细胞间隙，圆形小叶片会上浮；光合作用越强，单位时间内圆形小叶片上浮的数量越多。;

1.用打孔器打出大小相等的圆形小叶片30片(避开主脉)

2.用注射器抽出小圆形叶片中的气体，使其沉入水底

3.将气体逸出的叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中保存防止叶片进行光合作用;

因：测量一定时间

内小叶片上浮的数20W量或浮起相同数量

叶片所需的时间LED台灯

氧气的生成量

60W;

●自变量是什么?

●因变量是什么?

●如何控制自变量

●如何检测因变量

●控制可能影响实验结果的因素

●方法步骤

●材料用具等;

光合作用的强度受光照强度的影响，在一定光照强度范围内，光合作用强度随光照强度增大而增强。(小圆形叶片中产生的0?多，浮起的多);

光饱和点：随光照增强光合作用不再增强时的光照强度。

在一定光照强度范围内，光合作用强度随光照强度增大而增强。;