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第5课《应对自然灾害》教案

一、课程基本信息

*课程名称：应对自然灾害

*授课对象：初中年级学生

*课时安排：1课时（45分钟）

*授课教师：[此处可填写教师姓名]

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解常见自然灾害的种类（如地震、洪水、台风、泥石流、火灾等）及其基本特征。

2.理解自然灾害对人类生命财产安全和社会发展可能造成的危害。

3.掌握在不同类型自然灾害发生时的基本自救与互救常识和技能。

4.初步学会制定家庭和个人的自然灾害应急方案。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、视频观看、小组讨论等方式，引导学生主动获取和整理关于自然灾害的信息。

2.通过模拟演练和情景辨析，提升学生在紧急情况下的应变能力和实际操作技能。

3.培养学生观察、分析问题以及合作探究的能力。

（三）情感态度与价值观

1.认识到自然灾害的严重性和应对的重要性，增强防灾减灾意识和自我保护意识。

2.树立“预防为主，防抗救相结合”的观念，培养对生命的敬畏和珍惜之情。

3.学习在灾害面前保持冷静、互助友爱的精神品质，增强社会责任感。

三、教学重点与难点

*教学重点：

1.常见自然灾害的识别及其危害。

2.不同自然灾害情境下的正确自救互救方法。

*教学难点：

1.将所学自救互救知识转化为实际操作能力。

2.培养学生在紧急情况下的心理素质和应变能力。

四、教学方法

采用情境教学法、案例分析法、小组讨论法与实践演练法相结合的方式，注重师生互动与生生互动，引导学生主动参与。

五、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含图片、短视频、文字资料）、常见自然灾害案例素材、自救互救动作示意图、应急物品实物或图片（如急救包、手电筒、哨子、饮用水、干粮等）、模拟演练所需道具（如毛巾、书包等）。

2.学生准备：预习本课相关内容，搜集身边或新闻中发生的自然灾害案例（可选）。

六、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

*教师活动：

1.播放一段剪辑的自然灾害（如地震、洪水）发生时的视频片段或展示相关图片，营造紧张氛围。

2.提问引导：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？你们知道这些现象在我们自然界中被称为什么吗？”

*学生活动：观看视频/图片，自由发言，初步感知自然灾害的威力。

*设计意图：通过直观的视听材料，迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣和探究欲望，自然导入本课主题——应对自然灾害。

七、教学过程展开

（一）认识自然灾害——“灾害是什么”（约8分钟）

*教师活动：

1.结合导入内容，明确“自然灾害”的概念：指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。

2.展示常见自然灾害的分类图片或图表（如地质灾害：地震、滑坡、泥石流；气象灾害：洪水、台风、干旱、冰雹；海洋灾害：海啸、风暴潮等）。

3.引导学生结合生活经验，举例说出本地或我国常见的自然灾害类型。

*学生活动：聆听教师讲解，观看图片，思考并回答问题，列举常见自然灾害。

*设计意图：帮助学生建立对自然灾害的整体认知框架，了解其多样性和地域性特点。

（二）探究灾害危害——“灾害有多可怕”（约7分钟）

*教师活动：

1.选取1-2个典型自然灾害案例（如某次大地震或大洪水），简述其造成的人员伤亡、财产损失、生态环境破坏以及对社会经济秩序的影响。可结合图片或简短文字资料。

2.提问：“除了这些直接的危害，自然灾害还可能带来哪些间接影响？”（引导学生思考次生灾害、疾病流行、心理创伤等）。

*学生活动：阅读案例，小组讨论，分析自然灾害的多方面危害，派代表发言。

*设计意图：通过具体案例，使学生深刻认识到自然灾害的严重危害性，增强其防灾减灾的紧迫感和必要性。

（三）学习应对之策——“我们怎么办”（约15分钟）

*教师活动：这是本课的核心环节，重点讲解不同灾害情境下的应急避险与自救互救方法。

1.灾前预防：

*强调“预防为主”的重要性。

*引导学生思考：个人和家庭可以做哪些灾前准备？（如：关注天气预报和灾害预警信息、学习防灾知识、准备家庭应急包、熟悉疏散路线和避难场所等）。

*展示家庭应急包的组成物品图片，并简要说明其用途。

2.灾中应对（重点）：

*地震时的自救：讲解“伏地、遮挡、手抓牢”（Drop,Cover,Holdon）的原则。结合不同场景（如在教室、在家里、在户外、在公共场所）演示正确的躲避和疏散方法。强调避免乘坐电梯，保护头部等。

*洪水/台风时的避险：讲解关注预警、及时转移到安全地带、不在