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幼儿园园长继续教育研修计划书

一、引言

作为一名幼儿园园长，我深知自身肩负的责任与使命。在学前教育事业蓬勃发展、教育理念日新月异的今天，持续学习与专业成长不仅是个人职业发展的内在需求，更是推动园所高质量发展、促进幼儿全面健康成长的关键所在。为系统提升自身专业素养与管理能力，更好地引领幼儿园适应新时代教育改革的要求，特制定本继续教育研修计划书。

二、研修背景与意义

当前，我国学前教育正处于深化改革与内涵发展的关键时期。国家相继出台多项政策法规，对幼儿园办园质量、师资队伍建设、课程实施等方面提出了更高要求。社会各界对“幼有优育”的期盼日益强烈，家长对幼儿园的教育质量也有了更专业的审视。与此同时，人工智能、大数据等新技术开始渗透教育领域，对传统的教育管理模式和教育方法带来了新的挑战与机遇。

在此背景下，作为园所发展的引领者，园长的教育理念、管理水平、专业视野直接关系到幼儿园的办园方向和教育质量。通过系统的继续教育研修，我期望能够及时更新教育观念，准确把握学前教育发展的新动态、新趋势，提升运用科学理论指导实践、解决实际问题的能力，从而有效应对当前教育改革与发展带来的各种挑战，推动我园教育教学质量迈上新台阶。

三、研修指导思想与原则

（一）指导思想

以国家学前教育相关法律法规和政策文件为指导，立足本园实际发展需求，坚持以幼儿发展为本的核心理念，以提升园长专业领导力和综合管理素养为核心，聚焦园所发展中的重点难点问题，通过理论学习、实践反思、交流研讨等多种形式，全面提升自身专业能力，努力成为一名懂教育、善管理、有情怀的新时代幼儿园园长。

（二）研修原则

1.理论与实践相结合原则：既要学习先进的教育理论和管理知识，更要将所学理论应用于园所管理实践，在实践中检验、反思和提升。

2.问题导向与需求驱动原则：紧密围绕当前园所发展面临的实际问题和自身专业发展的薄弱环节，确定研修重点，确保研修内容的针对性和实效性。

3.系统性与前瞻性原则：研修内容既要涵盖园所管理的各个关键领域，形成知识体系，又要关注学前教育发展的前沿动态，具有一定的前瞻性。

4.学用结合与持续改进原则：将研修成果转化为推动园所发展的具体行动，通过持续的实践、反思与调整，实现个人与园所的共同成长。

四、研修目标

（一）总目标

通过为期[具体时长，如：一学年]的系统研修，全面提升自身的教育理论素养、政策解读能力、园所规划与管理能力、课程领导力、团队建设能力以及应变与创新能力，形成独特的办园思想与实践智慧，引领幼儿园实现更高水平的内涵发展。

（二）具体目标

1.深化教育理论素养：系统学习当代学前教育前沿理论与国内外先进办园经验，更新教育观念，提升对《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解与实践转化能力。

2.提升政策解读与执行能力：准确把握国家及地方关于学前教育的必威体育精装版政策法规精神，提升政策敏感度和执行能力，确保园所办园方向的正确性与合规性。

3.强化园所规划与管理能力：学习先进的管理理念与方法，提升在园所文化建设、发展规划制定、人力资源管理、财务管理（理念与方法层面，非具体数字）、后勤保障等方面的系统性思考与实践操作能力。

4.增强课程领导力：深入理解幼儿园课程的本质，提升课程设计、实施、评价与改进的能力，能够引领教师开发具有本园特色的园本课程资源。

5.优化教师专业发展引领能力：掌握促进教师专业成长的有效策略，提升园本教研组织、教师培训与指导、团队激励与凝聚力建设的水平。

6.提升家园社协同育人能力：探索新时代家园社协同育人的新模式、新路径，构建和谐有效的教育共同体，提升家长满意度和社会美誉度。

7.强化安全与风险防控意识与能力：系统学习校园安全管理知识，提升对各类安全风险的预判、防范与应急处置能力，确保幼儿身心健康与安全。

五、研修内容与模块设计

根据研修目标，结合当前学前教育发展趋势及个人实际需求，拟将研修内容分为以下几个模块：

（一）政策理论素养提升模块

*内容：必威体育精装版学前教育政策法规深度解读与实践应用；学前教育改革发展动态与趋势分析；儿童发展心理学、教育管理学等核心理论专题学习；国内外优秀幼儿园办园经验案例研究。

*形式：专题讲座、政策文件研读、案例分析、专家对话。

（二）园所管理能力深化模块

*内容：幼儿园发展规划的制定与实施策略；园所文化的凝练、培育与践行；高效能团队建设与人力资源优化；幼儿园财务管理的规范化与精细化（理念与方法）；幼儿园后勤管理的科学化与人性化。

*形式：管理案例研讨、名园管理经验分享、管理工具实操演练、小组研讨。

（三）保教质量内涵发展模块

*内容：基于《指南》的幼儿园课程建构与实施；游戏化教学的深度实践与教师支持策略；幼儿园环境创设的教育性与