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2025年浙江省教师职称考试（学前教育）精选练习试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，题干中幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，自己假装成医生或妈妈等，体现了象征性游戏的特征，所以选B。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往；结构游戏是利用各种结构材料来建构物体；规则游戏是按照一定规则进行的游戏。

2.下列关于幼儿注意发展特点的描述，错误的是（）

A.幼儿的无意注意占优势

B.幼儿的有意注意逐渐发展

C.幼儿注意的稳定性较差

D.幼儿注意的分配能力已经很强

答案：D

解析：幼儿注意发展特点是无意注意占优势，有意注意逐渐发展，且注意的稳定性较差。而幼儿注意的分配能力较弱，他们很难在同一时间内把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，所以D选项描述错误。

3.幼儿期的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.自我服务性劳动

答案：B

解析：游戏是幼儿期的主导活动，它符合幼儿身心发展特点，对幼儿的身体、认知、社会性等多方面发展都具有重要意义。学习在幼儿期不是主导活动；劳动和自我服务性劳动虽然对幼儿发展也有作用，但不是主导活动，所以选B。

4.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

答案：A

解析：幼儿语言发展中最早产生的句型是陈述句。幼儿最初会用简单的陈述句来表达自己的想法和感受，随着语言能力的发展，才逐渐掌握疑问句、祈使句、感叹句等其他句型，所以选A。

5.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作的评价以教师自评为主，同时发挥管理人员、其他教师、家长等各方面的评价作用，所以选B。

6.幼儿体育过程中最主要的环节是（）

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C

解析：幼儿体育过程包括激发幼儿活动兴趣阶段、身体准备阶段、掌握动作技能阶段和结束阶段。其中掌握动作技能阶段是最主要的环节，在这个阶段幼儿通过各种体育活动练习，发展身体的基本动作和技能，促进身体的生长发育，所以选C。

7.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够

答案：D

解析：幼儿观察的细致性不够，在观察形近符号时，不能仔细区分它们的细微差别，所以会出现混淆的情况，选D。观察的无序性是指观察缺乏顺序；观察的目的性不够是指观察没有明确的目标；观察的跳跃性主要体现在观察过程不连贯，题干均未体现这些特点。

8.儿童心理发展的关键期主要表现在（）

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉发展上

D.儿童动作发展上

答案：C

解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉发展上。例如，2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5岁是儿童学习书面语言的关键期等。在这些关键期内，儿童学习相应技能会更加容易和高效，所以选C。

9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。幼儿绘画时“顾此失彼”，说明他们不能很好地同时关注多个方面，即注意的分配能力较差，选C。注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所持续的时间；注意的广度也叫注意的范围，是指在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量。

10.幼儿园课程内容是课程目标的（）

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

答案：A

解析：幼儿园课程内容是实现课程目标的手段，是课程目标的体现与依托。课程目标确定了课程内容选择和组织的方向，而课程内容则是将课程目标具体化、现实化的载体，所以选A。

11.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A

解析：幼儿教师了解幼儿的最主要