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重点专科学科带头人及继承人选拔及激励机制2025

一、引言

在高等教育体系中，专科教育肩负着培养高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展的重要使命。重点专科专业作为专科院校的核心竞争力所在，其建设水平直接关系到学校的整体办学质量和社会声誉。而学科带头人作为重点专科专业建设的引领者和核心力量，其素质与能力对学科的发展方向、学术水平、团队建设及人才培养质量具有决定性影响。与此同时，为确保学科发展的连续性和可持续性，培养和选拔合格的学科带头人继承人（后备人选）同样至关重要。

本机制旨在构建一套科学、规范、高效的重点专科学科带头人及继承人选拔、培养与激励体系，以充分激发人才活力，凝聚创新团队，推动重点专科专业内涵建设与特色发展，更好地适应新时代对技术技能人才培养提出的新要求。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家关于高等职业教育改革发展的系列政策为指引，紧密围绕区域产业发展需求和学校发展战略，坚持党管人才原则，遵循人才成长规律和学科发展规律，以提升重点专科专业核心竞争力为目标，以能力建设为核心，以机制创新为动力，选拔培养一批师德高尚、业务精湛、勇于创新、甘于奉献的学科带头人和结构合理、素质优良、富有潜力的后备人才队伍，为学校事业高质量发展提供坚实的人才保障。

（二）基本原则

1.党管人才，德才兼备：坚持党对人才工作的全面领导，把政治标准放在首位，注重考察候选人的思想政治素质、职业道德和敬业精神，确保学科发展的正确方向。

2.注重实绩，业内认可：以教学科研业绩、团队引领能力和行业服务贡献为主要衡量标准，强调在实践中成长，成果得到同行专家和行业企业的广泛认可。

3.公开公平，竞争择优：健全选拔程序，规范选拔行为，营造公开、公平、公正的竞争环境，确保优秀人才脱颖而出。

4.动态管理，能上能下：建立科学的考核评价机制，实行动态管理，对不能履行职责或考核不合格者及时调整，保持学科带头人队伍的活力。

5.统筹规划，持续发展：结合学科发展规划，统筹考虑学科带头人与后备人才的梯队建设，形成合理的人才结构，确保学科建设的连续性和可持续发展。

三、重点专科学科带头人选拔

（一）选拔范围

学校立项建设的各类重点专科专业。

（二）选拔条件

1.政治素质与职业道德：

*拥护党的基本路线、方针、政策，具有较高的政治素养和坚定的理想信念。

*热爱教育事业，治学严谨，为人师表，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

*恪守学术道德，廉洁自律，作风正派，在师生中享有较高威信。

2.业务能力与学术水平：

*具有深厚的专业理论功底和扎实的实践技能，在本专业领域具有较高的学术造诣和影响力。

*熟悉本学科国内外发展动态和趋势，能够准确把握学科发展方向，提出具有前瞻性的研究课题和建设思路。

*近五年在本专业核心期刊发表高水平学术论文，或主编、参编国家级规划教材，或主持/主要参与省部级以上教学科研项目，或获得省部级以上教学科研成果奖励，或拥有发明创造、技术革新成果并产生较好经济效益或社会效益。

*具有较强的教学改革意识和能力，教学效果优良，深受学生好评，在课程建设、教学方法改革等方面有突出贡献。

3.团队建设与领导能力：

*具有较强的组织协调能力、团队合作精神和奉献精神，能够有效凝聚学科团队力量，带领团队成员共同发展。

*注重青年教师培养，有明确的团队建设规划和措施，能够营造积极向上、团结协作的学术氛围。

*具有较强的行业企业联系能力，能够有效推动产教融合、校企合作，带领团队服务行业企业发展。

4.任职基本要求：

*一般应具有副高级及以上专业技术职务，身体健康，能够全身心投入学科建设工作。

*具有一定的教学科研管理经验，在本专业领域工作满一定年限。

*对于在行业企业有突出业绩或特殊技能的高层次技术技能人才，可适当放宽学历、职称等要求，但须经学校专门评审认定。

（三）选拔程序

1.个人申报与部门推荐：符合条件的人员可个人申报，也可由所在教学单位（系、部）根据学科发展需要组织推荐，并提交相关证明材料。

2.资格审查：学校人事部门会同相关教学管理部门对申报人员进行资格审查，确定符合基本条件的候选人名单。

3.评审委员会评审：成立由学校领导、相关职能部门负责人、校内外同行专家（含行业企业专家）组成的学科带头人评审委员会。候选人进行述职答辩，评审委员会根据选拔条件和学科发展需求进行综合评议和打分。

4.公示与审批：根据评审委员会意见，确定拟聘人选，在校内进行公示。公示无异议后，报学校党委会议研究审批，正式聘任并颁发聘书。

四、学科带头人继承人（后备人选）培养

（一）选拔条件

学科带头人继承人（后备人选）应具备以下基本条件：

1.政治