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目录第一章wedo自转小车概述第二章教学材料与工具第四章学习成果评估第三章课程结构安排第六章课后拓展活动第五章教学方法与技巧

wedo自转小车概述第一章

课程目标与内容通过搭建和编程，学生将理解自转小车的基本原理，包括动力传递和运动控制。理解自转小车的原理课程鼓励学生设计独特的自转小车模型，通过实践激发学生的创新意识和解决问题的能力。培养创新思维学生将学习使用图形化编程工具，编写控制小车运动的简单程序，培养逻辑思维能力。掌握编程基础010203

适用年龄段适合9-12岁学生，通过构建和编程自转小车，加深对机械结构和逻辑思维的掌握。进阶学习者适合6-8岁儿童，通过简单的编程指令，培养孩子们对编程的兴趣和基础理解。初级编程入门

课程特色通过编程控制weDo自转小车，学生可以直观地看到代码与物理动作之间的联系，增强学习兴趣。互动式学习体验课程不仅涵盖编程和机器人技术，还融入物理、数学等学科知识，培养学生的综合解决问题能力。跨学科知识融合鼓励学生设计不同的自转小车模型，通过实践激发他们的创新思维和工程设计能力。创新思维激发

教学材料与工具第二章

必备硬件介绍智能中心是weDo自转小车的核心，负责接收指令并控制小车的运动。智能中心传感器模块能够检测环境信息，如距离、光线等，为小车的智能行为提供数据支持。传感器模块马达提供动力，轮子是小车移动的直接执行部件，两者配合实现小车的自转和前进。马达与轮子

软件平台说明LEGOMindstormsEV3软件是构建和编程weDo自转小车的核心平台，提供直观的拖拽式编程界面。LEGOMindstormsEV3软件01Scratch是专为儿童设计的编程语言，通过图形化编程块，学生可以轻松控制weDo小车的运动。Scratch编程环境02weDo2.0应用程序支持平板电脑和PC，让学生通过互动式学习体验，增强对weDo自转小车的控制和理解。weDo2.0应用程序03

辅助教学资源提供详细的在线教程和视频，帮助学生理解weDo自转小车的构建和编程过程。在线教程和视频0102利用互动式学习软件，让学生通过模拟操作来加深对weDo自转小车功能的理解。互动式学习软件03教师指导手册包含课程目标、教学步骤和常见问题解答，为教师提供教学支持。教师指导手册

课程结构安排第三章

理论知识讲解介绍自转小车的基本原理，包括轮子的运动和力的作用，以及如何实现自转。自转小车的原理讲解编程语言的基础知识，如变量、循环、条件判断等，为编写控制小车的程序打下基础。编程基础解释传感器在自转小车中的作用，例如如何使用传感器检测障碍物和路径。传感器应用

实践操作步骤按照说明书指导，学生将轮子、马达和车架组装成小车的基本形态。01组装小车基础结构学生学习使用编程软件，输入代码指令让小车完成360度自转的动作。02编程控制小车自转学生在完成编程后，测试小车的实际运行情况，并根据结果调整程序以优化性能。03测试与调试

互动与讨论环节学生分组完成自转小车的搭建，通过团队合作学习解决问题的方法。小组合作任务教师提出与自转小车相关的问题，学生积极思考并回答，加深对知识点的理解。问题解答环节学生展示自己对自转小车的创意改进方案，鼓励创新思维和交流学习经验。创意分享会

学习成果评估第四章

学生作品展示学生们通过weDo套件构建的自转小车，展示了他们对机械结构和编程的创意理解。创意设计展示展示不同小组的作品，比较它们在速度、稳定性等性能指标上的差异和创新点。功能实现对比介绍学生在制作过程中遇到的问题以及他们如何解决这些问题，体现学习过程中的实践能力。问题解决案例

技能掌握测试通过书面测试评估学生对weDo自转小车原理、编程基础的理解程度。理论知识考核01学生需现场组装并演示自转小车，以检验动手能力和实际操作技能。实际操作演示02设置故障模拟环节，考察学生分析问题和解决问题的能力。问题解决能力03鼓励学生对小车进行创新设计，通过完成特定任务来评估其创新思维和应用能力。创新设计挑战04

反馈与改进建议01通过观察学生组装和编程自转小车的过程，评估其动手能力和问题解决技巧。02评价学生在设计自转小车时所展现的创意，以及他们如何运用创新思维解决问题。03观察学生在小组活动中的互动，评估他们的沟通能力和团队协作精神。学生操作技能评估创意与创新思维团队合作能力

教学方法与技巧第五章

启发式教学应用小组合作探究问题引导法0103学生分组合作，共同设计和制作自转小车，通过团队协作解决问题，培养合作精神和创新思维。通过提出与自转小车相关的问题，激发学生的好奇心和探索欲，引导他们自主寻找答案。02设置与自转小车相关的实际情境，让学生在模拟环境中应用所学知识，增强学习的实践性。情境模拟法

学生参与度提升通过小组竞赛或角色扮