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外研版三年级起点五年级下学期英语期末总复习

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这既是对我们整个学期学习成果的一次检验，也是我们展示自己英语能力的好机会。只要我们方法得当，用心复习，一定能取得理想的成绩。这份复习指南将陪伴大家梳理本学期的重点知识，希望能为大家的复习助一臂之力。

一、明确复习目标，制定合理计划

首先，我们要清楚期末复习不仅仅是简单地重复课本内容，更重要的是查漏补缺，巩固所学，提升综合运用能力。建议大家：

1.梳理课本目录：将本学期所学的模块（Module）在脑海中过一遍，明确每个模块的主题和核心知识点。

2.对照单元重点：回顾老师在每个单元强调的重点单词、句型和语法点，或者参考课堂笔记。

3.制定复习时间表：根据自己的实际情况，合理分配复习时间，确保每个模块都有足够的复习时长，避免前松后紧或考前突击。可以将复习内容分解到每一天，例如每天复习一到两个模块，并穿插进行听力、阅读等专项练习。

二、词汇是基石，扎实掌握不放松

词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.核心单词“四会”掌握：

*会听：能根据听到的单词准确选出或指出对应的图片、实物。

*会说：能准确读出单词，发音清晰，并能在口头表达中运用。

*会读：看到单词能准确读出并理解其基本含义。

*会写：能正确拼写单词，注意字母大小写和拼写规范。

*复习方法：

*分类记忆：按模块主题（如食物、运动、学校生活、能力、过去的活动等）将单词归类记忆，效果更佳。

*语境记忆：结合课本中的句子或短文记忆单词，理解其用法。

*卡片辅助：自制单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性，利用碎片时间随时翻看。

*学以致用：尝试用所学单词造句，或者描述身边的事物。

2.短语积累不可少：对于课本中出现的固定搭配和常用短语，如playbasketball,lastweekend,lookat,inthepark等，要熟练掌握其含义和用法。

三、句型是骨架，灵活运用是关键

句型是构成句子的基本框架，掌握了核心句型，就能更好地进行交流和表达。

1.重点句型过关：每个模块都有其核心句型，例如询问能力的Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.；谈论过去活动的Whatdidyoudo...?I...;描述事物特征的Its...(形容词).等。大家要做到：

*熟练认读、听懂这些句型。

*理解句型的含义和使用场景。

*能够准确替换句中的关键词，进行灵活运用和简单的对话。

2.语法点梳理与巩固：本学期涉及的语法点需要重点复习：

*情态动词can的用法：表示能力，否定形式cant，疑问形式及回答。

*一般过去时：这是本学期的重点和难点。要理解其含义（表示过去发生的动作或存在的状态），掌握规则动词过去式的构成（加-ed）和常见不规则动词的过去式（如go-went,do-did,eat-ate,see-saw,buy-bought等），以及与一般过去时连用的时间状语（如yesterday,lastSunday,threedaysago等）。特别注意动词be(am,is,are)的过去式was,were。

*名词复数：回顾名词变复数的规则，特别是一些特殊变化。

*介词的运用：如in,on,at,with,from,for等在不同语境下的常见用法。

*形容词的比较级：初步接触的形容词比较级，如tall-taller,short-shorter,big-bigger等，了解其构成和基本用法。

四、听说读写并重，提升综合素养

英语学习强调听、说、读、写四项基本技能的均衡发展。

1.听力训练：

*多听课本配套的录音材料（单词、对话、课文），熟悉语音、语调和语速。

*听的时候要集中注意力，尝试捕捉关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

*可以做一些配套练习册中的听力题，模拟考试情境。

2.口语表达：

*大胆开口，积极参与课堂或课后的口语练习。

*模仿录音中的语音语调，力求发音准确、自然。

*运用所学句型进行日常对话练习，例如和同学互相提问，描述图片内容等。

3.阅读理解：

*多读课本中的对话和短文，理解大意，找出关键信息。

*尝试阅读一些与课本难度相当的简易英文读物或绘本，培养阅读兴趣和语感。

*做题时，先看问题，带着问题去原文中寻找答案，注意细节理解。

4.书面写作：

*从仿写句子开始，确保句子结构正确，单词拼写无误。

*练习书写课本中的