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高考语文汪曾祺散文阅读训练汇集

汪曾祺先生的散文，以其冲淡平和的语言、浓郁的生活气息、深沉的文化意蕴和独特的审美情趣，成为中国现当代文学宝库中的瑰宝。其作品不仅是文学欣赏的典范，更是高考语文现代文阅读训练中极具价值的素材。本汇集旨在梳理汪曾祺散文的核心特质、高考常见考点、阅读方法与技巧，并辅以经典篇目训练示例，以期帮助同学们更有效地提升汪曾祺散文的阅读理解与鉴赏能力。

一、汪曾祺散文的核心特质概览

要深入理解汪曾祺的散文，首先需把握其鲜明的个性特征，这是准确解读其作品的基础。

1.冲淡平和的语言艺术：汪曾祺的文字洗练、自然、质朴，不事雕琢，却韵味悠长。他善用白描，寥寥数笔便能勾勒出人物的神韵或景物的精髓。其语言兼具书面语的典雅与口语的鲜活，读来如行云流水，亲切自然。

2.凡人小事的诗意观照：汪曾祺的笔触多聚焦于日常生活中的平凡人物、寻常景致、乡土风物与饮食文化。他能从这些“小悲欢”中发掘出“大诗意”，于细微处见真情，于平凡中显哲理，体现出一种超然物外的生活情趣。

3.浓厚的文化意蕴与乡土情怀：其散文常常浸润着深厚的中国传统文化底蕴，无论是对书画、戏曲、民俗的描摹，还是对故乡高邮风土人情的追忆，都饱含着对民族文化的热爱与对故土的深情眷恋。

4.独特的审美追求与生活态度：汪曾祺的散文洋溢着对生活的热爱与对美的敏锐感知。他推崇“淡泊宁静”的境界，作品中传递出一种通达、乐观、从容的生活态度，引导读者发现生活中的美好与乐趣。

二、高考语文汪曾祺散文阅读常见考点分析

高考对散文阅读的考查，通常围绕以下几个核心能力展开，结合汪曾祺散文的特点，我们可以做如下梳理：

1.理解词句含义：

*考点：理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意。

*汪文侧重：重点理解其看似平淡却意蕴丰富的词语，以及那些蕴含作者情感、哲思或文化意味的句子。例如，对故乡风物名称的独特情感寄托，对某种生活状态的诗意概括。

2.分析结构思路：

*考点：分析文章结构，把握文章思路，概括段落大意。

*汪文侧重：汪曾祺散文结构看似松散自由，实则“形散神聚”。需注意其以情感或某种线索（如食物、风物）串联材料的特点，理解其“闲话体”背后的精心构思。

3.鉴赏艺术特色：

*考点：鉴赏文章的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、表现手法（如衬托、对比、象征、白描、细节描写等）、语言特色。

*汪文侧重：重点鉴赏其白描手法的运用、细节描写的精妙、语言的质朴自然与幽默风趣、以及“以小见大”的构思技巧。

4.概括中心思想与体会作者情感：

*考点：概括文章主旨，分析作者在文中表达的思想感情。

*汪文侧重：体会作者对平凡生活的热爱、对故乡的思念、对传统文化的珍视、对纯真人性的赞美，以及在平淡生活中发现诗意的审美情趣。

5.探究深层意蕴与个性化解读：

*考点：从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

*汪文侧重：探究其散文中所体现的中国文人的生活智慧、处世哲学，以及作品对于现代社会的启示意义。

三、阅读方法与技巧指导

针对汪曾祺散文的特点及高考考点，建议采用以下阅读方法与技巧：

1.整体感知，把握基调：初读文本，应先整体把握文章写了什么人、什么事、什么景、什么物，体会文章的整体氛围和作者的情感基调是恬淡、喜悦、怀念还是略带伤感。

2.关注细节，品味语言：汪曾祺散文的魅力常在细节之中。要特别留意那些看似不经意的动作、神态、语言描写，以及对景物、食物的细致描摹。反复品读其语言，感受其质朴中见精妙、平淡中见深情的特点。

3.梳理线索，理清结构：尽管汪曾祺散文看似“散漫”，但必有其内在的行文线索。或为情感线索，或为事物线索，或为时空线索。梳理线索有助于理解文章的结构和作者的思路。

4.联想拓展，知人论世：了解汪曾祺的生平经历、生活态度及其所处的时代背景，有助于更深刻地理解其作品的内涵。阅读时可将文本内容与自己的生活经验、知识积累相联系，拓展理解的广度和深度。

5.紧扣考点，规范作答：在答题时，要仔细审题，明确题目考查的是哪个考点（理解、分析、概括、鉴赏还是探究）。组织答案时，要做到观点明确、理由充分、层次清晰、语言规范，尽量使用文本中的关键词句或自己概括的精准语言。

四、经典篇目阅读训练示例

（一）《胡同文化》（节选）

阅读提示：本文是汪曾祺为摄影集《胡同之没》所作的序，作者以其特有的京味儿语言，描绘了北京胡同的景象，剖析了胡同文化的内涵及其衰落的必然。阅读时请注意体会作者对胡同文化的复杂情感，以及其幽默风趣的语言风格。

思考与练习：

1.作者在文中说“胡同文化是一种封闭的文化”，如何理解“封闭”一词的含义？这种“封闭”体现在哪些方面？