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大班体智能活动教案：小小探险家和他们的运动乐园

一、活动概述

本活动专为大班幼儿设计，旨在通过一系列富有挑战性和趣味性的体育游戏，全面促进幼儿基本动作的发展，提升身体协调性、灵敏性与力量，同时培养幼儿的规则意识、合作精神及勇于探索的意志品质。活动以“森林探险”为情境主线，将跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等多元运动元素融入其中，让幼儿在模拟的探险情境中体验运动的快乐，增强身体素质。

二、活动目标

（一）身体技能目标

1.尝试运用助跑跨跳、手脚交替爬行、平衡走、肩上挥臂投掷等多种运动技能，动作协调、灵活。

2.能根据不同的障碍物和游戏规则，调整自己的动作方式和力度，提高动作的适应性和准确性。

3.增强上下肢力量及核心肌群控制力，提升身体的平衡感和空间感知能力。

（二）认知与策略目标

1.理解并遵守各游戏环节的规则，能根据简单的指令和图示进行活动。

2.在遇到困难和挑战时，愿意动脑筋思考解决办法，或向同伴、教师寻求帮助。

3.初步感知运动负荷，知道在活动中根据自身情况调整呼吸和运动量。

（三）情感与社会性目标

1.体验运动带来的快乐和成功感，乐于参与富有挑战性的体育活动。

2.在小组活动和集体游戏中，学习与同伴分工合作，遵守共同约定的规则。

3.培养勇敢、自信、不怕困难的意志品质，以及对大自然的热爱之情。

三、活动准备

（一）场地布置

选择宽敞、平坦、安全的户外活动场地，如操场。用标志桶或彩色胶带划分出不同的“探险区域”，如“神秘山洞”、“平衡木小径”、“勇敢者峡谷”、“投掷高地”等，并设置清晰的行进路线图。

（二）器械与材料

1.钻爬类：拱形门4-6个（神秘山洞）、体操垫若干（可拼接成“沼泽地”或“草地”）。

2.平衡类：平衡木2-3条（高度和宽度适宜大班幼儿）、彩色圆点标记（用于指示脚印位置）。

3.跳跃类：呼啦圈若干（可摆成“小河”或“石头阵”）、小跨栏3-4个（高度可调）。

4.投掷类：软性沙包或小布球若干、不同大小的篮子或呼啦圈（作为投掷目标）。

5.其他：欢快的背景音乐、小毛巾（供幼儿擦汗）、教师用哨子。

（三）安全性准备

1.活动前仔细检查场地，确保无碎石、积水等安全隐患。

2.检查所有运动器械的稳固性和安全性，确保符合幼儿使用标准。

3.提醒幼儿穿着适合运动的服装和鞋子，去除口袋中的硬物。

4.教师自身做好准备活动，以便更好地指导和保护幼儿。

四、活动过程

（一）开始部分：森林探险队集结（约5-7分钟）

1.情境导入与热身

*教师扮演“森林探险队长”，幼儿扮演“小探险家”。

*队长：“小探险家们，今天我们要去神秘的大森林探险，寻找隐藏的宝藏！在出发前，我们先要活动开身体，让自己变得强壮有力！”

*队列练习：幼儿排成几路纵队，进行简单的队列练习，如立正、稍息、原地踏步、左右转等，要求幼儿精神饱满。

*动态热身操：播放欢快的音乐，带领幼儿进行全身性的热身活动。

*“头部运动”：点点头，摇摇头，左看看，右看看（活动颈部）。

*“肩部运动”：肩膀向上提，向后绕，向前绕（活动肩部）。

*“扩胸运动”：手臂打开再合拢，胸前交叉（活动胸部和手臂）。

*“腰部运动”：双手叉腰，顺时针、逆时针转动腰部（活动腰部）。

*“膝关节运动”：双手扶膝，轻轻下蹲再站起（活动膝关节）。

*“踝关节运动”：脚尖点地，脚跟点地，转动脚踝（活动踝关节）。

*“模仿小动物”：如小兔跳（活动下肢）、小鸟飞（活动上肢和躯干）、大象甩鼻子（活动全身）。

2.任务介绍

*队长：“小探险家们，我们的探险之旅即将开始！一路上我们会遇到‘神秘山洞’、‘平衡木小径’、‘勇敢者峡谷’和‘投掷高地’，只有通过重重考验，才能找到宝藏！大家有信心吗？”（激发幼儿兴趣和挑战欲望）

（二）基本部分：森林探险闯关（约15-20分钟）

教师引导幼儿分组进行探险闯关活动，可根据幼儿人数设置2-3条平行路线，避免等待时间过长。每条路线包含以下主要关卡，教师在各关卡进行巡回指导和安全保护。

1.第一关：穿越神秘山洞（钻爬能力）

*活动设置：将拱形门间隔一定距离摆放，或利用体操垫搭建低矮的“隧道”。

*活动指导：“小探险家们，前方是黑暗的神秘山洞，我们要弯下腰，或者匍匐前进，快速穿过山洞，注意不要碰到山洞墙壁哦！”

*观察要点：幼儿是否能根据山洞的高度调整身体姿势，钻爬动作是否协调。

*难度调整：可增加山洞的长度或设置不同高度的山洞。

2.第二关：挑战平衡木小径（平衡能力）

*活动设置：平衡木或用彩色圆点标记的“石头路”。

*活动指导：“过了山洞，我们来到了狭窄的平衡木小径，下面