人教版五年级上册数学第二单元位置测试卷（附答案 4套）.docxVIP

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五年级上册数学第二单元《位置》测试题

一、填空题（每空2分，共32分）

1.数对是用来确定位置的重要工具，其中第一个数表示（），第二个数表示（）。如某同学在第3列第5行，他的位置用数对表示为（）。

2.已知数对（2，4）和（4，2），（）表示的位置在第2列，（）表示的位置在第2行，这两个数对表示的位置（）（填“相同”或“不同”）。

3.熊猫馆在第2列第4行，用数对表示为（）；飞禽馆的位置用数对（5，5）表示，它在第（）列第（）行。

4.一个图形的顶点M在方格图中的位置是（1，3），将图形向右平移4个单位后，顶点M的位置变为（）；再将平移后的图形向上平移3个单位，顶点M的位置变为（）。

5.已知某场所的位置用数对（5，7）表示，且数对中第一个数对应以东的距离（1个单位代表100m），第二个数对应以北的距离，那么该场所在学校以东（）m、以北（）m处。

6.在识字表中，“石”的位置用数对（2，5）表示，“田”在“石”的右边一列同一行，“田”的数对是（）；“日”在“石”的正下方一行同一列，“日”的数对是（）。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.下列数对中，与（6，7）在同一行的是（）。

A.（7，6）B.（6，8）C.（5，7）

2.王强在教室的位置用数对（4，6）表示，他后面同学的位置用数对表示，正确的是（）。

A.（4，7）B.（5，6）C.（3，6）

3.关于数对（0，5），说法正确的是（）。

A.表示第0行第5列B.表示第0列第5行C.无法确定位置

4.三角形三个顶点的位置分别是（2，2）、（2，5）、（5，2），这个三角形是（）三角形。

A.锐角B.直角C.钝角

5.某点在方格图中的位置是（3，4），将其向左平移2个单位，再向下平移1个单位后，位置是（）。

A.（1，3）B.（5，3）C.（1，5）

三、操作题（共28分）

1.（10分）根据数对，在方格图中标出各点并依次连成封闭图形，判断图形的形状。

A（2，4）、B（5，4）、C（5，7）、D（2，7）

2.（10分）在方格图中，有一个三角形，顶点分别是A（3，1）、B（6，1）、C（3，4）。画出这个三角形向右平移5个单位后的图形，并写出平移后三个顶点的数对。

3.（8分）在学校周边场所示意图（1个单位代表100m）中，标出以下两个场所的位置：

（1）超市：学校以东600m，再往北200m处；

（2）医院：学校以东300m，再往北500m处。

四、解答题（共25分）

1.（8分）在识字表中，“山”的位置用数对（1，5）表示，“沙”的位置用数对（5，5）表示。

（1）“山”和“沙”在同一行吗？为什么？

（2）数对（2，4）和（5，2）分别表示哪个汉字？

2.（8分）周末，张伟的活动路线是（2，3）→（4，3）→（5，6）→（2，6）→（2，3），已知（4，3）是图书馆，（5，6）是公园，（2，6）是体育馆，描述张伟这一天的活动过程。

3.（9分）结合生活实际，举出两个用类似数对的方法确定位置的例子，并详细说明确定位置的步骤。

参考答案及详解

一、填空题

1.列；行；（3，5）

详解：根据数对表示位置的基本规则，先确定列数，再确定行数，第3列第5行对应的数对就是（3，5）。

2.（2，4）；（4，2）；不同

详解：数对中第一个数对应列数，第二个数对应行数，（2，4）的列数是2，（4，2）的行数是2，两者列数和行数均不同，所以位置不同。

3.（2，4）；5；5

详解：数对先列后行，第2列第4行对应的数对是（2，4）；（5，5）的第一个数是列数5，第二个数是行数5。

4.（5，3）；（5，6）

详解：向右平移时列数增加，行数不变，（1，3）向右平移4个单位，列数1+4=5，得到（5，3）；向上平移时行数增加，列数不变，（5，3）向上平移3个单位，行数3+3=6，得到（5，6）。

5.500；700

详解：1个单位代表100m，数对（5，7）中第一个数5对应以东距离5×100=500m，第二个数7对应以北距离7×100=700m。

6.（3，5）；（2，4）

详解：“石