人教版五年级上册数学第二单元位置测试卷3套（含答案解析）.docxVIP

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五年级上册数学第二单元《位置》测试卷

一、填空题（每空1分，共20分）

1.用数对表示位置时，第一个数表示（），第二个数表示（），遵循“先列后行”的规则。

2.张亮在第2列、第3行，他的位置用数对表示为（）；王亮在他的右边第四个位置，王亮的位置用数对表示是（）。

3.大门的位置用数对（3,0）表示，其中“3”对应（），“0”对应（）；狮虎山在大门的正西方2列，位置用数对（）表示；猩猩馆在大门的正北方3行，位置用数对（）表示。

4.果盘的位置用数对（3,2）表示。若苹果在果盘正上方1行，苹果的位置用数对表示为（）；若香蕉在果盘正右方2列，香蕉的位置用数对表示为（）；若橙子在果盘左方1列、下方1行，橙子的位置用数对表示为（）。

5.识字表中，“山”的位置用数对（1,5）表示。若“春”在第1列、第3行，“春”的位置用数对表示为（）；若“雪”在第2列、第4行，“雪”的位置用数对表示为（）；若“花”在第3列、第1行，“花”的位置用数对表示为（）。

6.图书馆的位置用数对（4,3）表示，对应实际位置是学校以东400m、再往北300m，由此可知数对中1列对应实际（）m，1行对应实际（）m。

7.数对（9,8）表示的位置是第（）列、第（）行；数对（6,11）表示的位置是第（）列、第（）行。

二、选择题（每题3分，共24分）

1.王艳的位置用数对（3,4）表示，赵雪的位置用数对（4,3）表示，两人的位置关系是（）。

A.同一列B.同一行C.既不同列也不同行

2.动物园飞禽馆的位置用数对（5,5）表示，大门用数对（3,0）表示，飞禽馆相对于大门的位置是（）。

A.东2列、北5行B.西2列、北5行C.东5列、北2行

3.数对（2,5）和（2,7）表示的两个点，共同特点是（）。

A.同一列B.同一行C.不同行，不同列

4.识字表中，数对（4,2）和（2,4）的区别是（）。

A.列数相同，行数不同B.列数不同，行数相同C.列数和行数都不同

5.一个点从数对（3,6）出发，先向上平移2个单位，再向右平移3个单位，最终位置的数对是（）。

A.（6,8）B.（5,9）C.（6,6）

6.学校的位置是（0,0），赵华家在学校以东800m、再往北700m处，一个格代表100m，赵华家的位置用数对表示为（）。

A.（8,7）B.（7,8）C.（800,700）

7.三角形的一个顶点是（2,3），将这个顶点向右平移5个单位后，对应顶点的数对是（）。

A.（2,8）B.（7,3）C.（7,8）

8.数对（4,2）在识字表中对应的汉字是（）。

A.火B.水C.茎

三、判断题（每题2分，共20分）

1.数对（5,6）中，“5”表示第5行，“6”表示第6列。（）

2.动物园大门（3,0）和狮虎山（0,1），两者的列数相差3，行数相差1。（）

3.物体向左平移时，数对中的第一个数（列数）会减少，第二个数（行数）不变。（）

4.识字表中，若“土”在第4列、第5行，用数对（4,5）表示，它与“山（1,5）”在同一行。（）

5.数对（0,0）没有实际意义，不能表示任何位置。（）

6.数对（4,3）和数对（3,4）表示的位置一样。（）

7.数对（a,b）和（b,a）表示的位置一定不同（a≠b时）。（）

8.动物园猩猩馆（1,5）和飞禽馆（5,5），两者在同一行。（）

9.一个点向上平移3个单位，数对中第二个数会增加3。（）

10.地球上可以通过经度和纬度确定一个地点的位置，北京的地理位置是北纬39°56′、东经116°20′。（）

四、操作题（共20分）

1.（10分）已知三角形的三个顶点分别为A（2,3）、B（5,3）、C（3,6）。

（1）在方格图中画出这个三角形。

（2）将这个三角形向右平移5个单位、向上平移3个单位，画出平移后的三角形。

（3）写出平移后三个顶点A、B、C的数对。

2.（10分）结合动物园示