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幼儿园主题活动计划范例集

前言

幼儿园主题活动是幼儿园教育教学的重要形式，它围绕某一核心主题，将各领域的教育内容有机整合，通过一系列有计划、有目的、有组织的活动，促进幼儿全面和谐发展。一份科学、严谨且富有创意的主题活动计划，是确保活动顺利开展并取得良好效果的前提。本范例集旨在为幼儿园教师提供一些具有代表性和实用性的主题活动计划参考，希望能启发教师们的教学思路，提升主题活动的质量。范例集将力求体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，注重幼儿的主体性、探究性和体验性。

范例一：主题活动《可爱的小动物》

一、主题名称：可爱的小动物

二、适合年龄段：中班（4-5岁）

三、主题由来/设计理念

动物是孩子们生活中常见且感兴趣的事物。中班幼儿对周围世界充满好奇，他们喜欢观察动物的外形特征、生活习性，并乐于模仿动物的动作和声音。本主题活动旨在通过一系列与小动物相关的观察、探索、游戏、艺术创作等活动，引导幼儿了解常见动物的基本特征与生活习性，感受动物的可爱与多样性，培养幼儿爱护动物、尊重生命的情感，同时促进幼儿认知、语言、艺术、社会性等各方面能力的协调发展。

四、主题总目标

1.认知目标：认识几种常见小动物（如小兔、小狗、小猫、小鸡、小鸭等）的名称、典型外形特征和主要生活习性（如食性、运动方式）；了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的朋友。

2.技能目标：能运用多种感官观察、比较小动物的不同；尝试用绘画、手工、歌唱、模仿等多种方式表达对小动物的认识和喜爱；在小组活动中学习与同伴合作、分享。

3.情感态度目标：萌发对小动物的喜爱之情和好奇心；培养爱护小动物、保护动物生活环境的意识；体验与同伴共同探索、游戏的乐趣。

五、主题网络图（简述）

*核心主题：可爱的小动物

*动物的秘密：动物吃什么、动物怎么动、动物的家、动物的宝宝

*我和动物做朋友：参观动物园/农场（或观看视频）、喂养小动物（如幼儿园饲养角）、模仿动物游戏

*动物真有趣：动物的尾巴、动物的叫声、动物的特殊本领

*我为动物做什么：爱护小动物、制作动物食物、绘画/手工作品送给动物

六、预设活动安排

第一周：动物的秘密

1.语言活动：《小兔乖乖》

*目标：理解故事内容，能简单复述故事情节；知道小兔子的外形特征和生活习性。

*过程：教师讲述故事，提问互动；幼儿角色扮演；讨论小兔子喜欢吃什么，住在哪里。

2.科学探究活动：《动物喜欢吃什么》

*目标：初步了解几种常见动物的食性（草食、肉食、杂食）；能将食物图片与相应动物进行匹配。

*过程：出示动物图片和食物图片，引导幼儿讨论；分组操作，进行食物匹配游戏；总结分享。

3.艺术活动：《手指点画：小鸡》

*目标：学习用手指点画的方式表现小鸡的外形；体验手指点画的乐趣。

*过程：教师示范手指点画技巧；幼儿大胆创作；作品展示与评价。

第二周：我和动物做朋友

1.社会/健康活动：《可爱的小宠物》

*目标：了解饲养小宠物的基本常识和责任；培养爱护小动物的情感。

*过程：分享自己见过或养过的小宠物；讨论如何照顾小宠物；观看宠物照顾视频。

2.音乐活动：《走路》

*目标：学唱歌曲，能模仿歌曲中不同动物的走路姿态；感受音乐活动的乐趣。

*过程：教师范唱歌曲；幼儿学唱并模仿小兔跳、小鸟飞、大象走等动作；集体表演。

3.区域活动：建构区《动物的家》

*目标：利用积木、纸盒等材料搭建小动物的家；发展动手能力和空间想象能力。

*过程：幼儿自由分组，选择材料进行搭建；互相合作，共同完成；介绍自己搭建的“动物之家”。

第三周：动物真有趣及主题延伸

1.语言/科学活动：《动物的尾巴》

*目标：了解几种动物尾巴的不同外形和功能；能用较完整的语句描述尾巴的作用。

*过程：猜谜导入（关于尾巴）；观察图片，讨论不同动物尾巴的特点和作用；游戏“找尾巴”。

2.综合活动：《动物狂欢节》

*目标：通过游戏、表演等形式，综合运用主题活动中所学知识与技能；体验与同伴共同庆祝的快乐。

*过程：幼儿自愿扮演喜欢的小动物，进行时装秀；分组进行“小动物运粮食”等游戏；分享活动感受。

七、区域活动建议

*美工区：提供彩纸、蜡笔、黏土等材料，供幼儿绘画、制作动物手工作品；提供动物轮廓图，供幼儿涂色。

*益智区：投放动物拼图、动物卡片配对、动物棋等。

*阅读区：放置各种动物主题的绘本、图片、科普读物。

*角色扮演区：设置“宠物医院”、“动物园管理员”等角色，提供相应道具。

八、家园共育

1.请家长带幼儿参观动物园、花鸟市场或留意生活中的小动物，引导幼儿观察。

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