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2025年北师大五年级语文上册写作技巧解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础回顾与识别

1.阅读下列句子，在括号里填入恰当的写作技巧名称。

（1）夜幕降临，华灯初上，整个城市像被泼上了金色的墨汁，闪烁着迷人的光芒。这句话主要运用了（）的技巧，使得城市夜景描写更加生动形象。

（2）他的脸上没有表情，眼神空洞，仿佛一尊没有灵魂的雕像。这里通过具体动作和神态的描写来刻画人物，运用了（）的技巧。

（3）小溪潺潺，流过石子，发出悦耳的声音，好像在弹奏着自然的乐曲。这句话使用了（）的修辞手法，把小溪的声音比作了乐曲，使表达更富有感染力。

（4）他跑步的速度非常快，像一阵风似的冲过了终点线。这句话运用了（）的修辞手法，形象地写出了他跑步的速度之快。

2.下面这段景物描写片段，主要运用了哪些写作技巧？请简要说明每项技巧的作用。

秋天的公园里，枫叶像一只只张开的小手掌，红得似火。银杏叶则像一把把金色的小扇子，随风摇曳。地上铺满了落叶，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的响声。微风吹过，树叶们跳起了欢快的舞蹈。

二、例文分析与理解

阅读下面的短文，然后回答问题。

那是一位头发花白的老奶奶。她穿着一件褪色的蓝色布衣，手里拄着一根木制的手杖。她的背有些佝偻，但步伐却很稳健。今天，她像往常一样来到公园的角落，拿出一个小板凳，坐在那里，手里不停地编织着毛线。阳光透过树叶的缝隙，洒在她的身上，给她布满皱纹的脸庞镀上了一层温暖的金色。偶尔，她会停下来，眯着眼睛望向远处，眼神里充满了思念。我看到她身边放着一个布包，里面装着一些干果和一瓶水，那是她带来的午餐。我想，她一定在这里坐了很久，编织着毛衣，也编织着对远方亲人的牵挂。

1.这段文字主要刻画了哪位人物？作者通过哪些方面的描写来展现这位老奶奶的形象？

2.文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？请简要分析这句话在表现人物形象和抒发情感方面的作用。

3.从文中哪些细节描写可以看出老奶奶的生活习惯或她的内心世界？请选择其中两点进行具体分析。

三、技巧运用与表达

1.请运用“比喻”的修辞手法，描写你熟悉的一种水果（或蔬菜），突出它的外形或特点。不少于50字。

2.学校要举办一次“我眼中的秋天”作文比赛，请你围绕这个主题，运用本学期学过的一种描写景物的方法（如：抓住景物特点描写、按照一定顺序描写、运用多种感官描写等），写一个片段，抒发你对秋天的感受。不少于80字。

四、自由写作

请选择你感兴趣的内容，自定题目，运用本学期学到的至少两项写作技巧，写一篇不少于300字的记叙文。要求内容具体，感情真挚，表达清晰。

试卷答案

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一、基础回顾与识别

1.（1）比喻（2）外貌描写（3）比喻（4）比喻

*解析思路：第（1）题，句子将“城市”比作“金色的墨汁”，运用了比喻的修辞手法。第（2）题，句子通过描写“脸上没有表情”、“眼神空洞”、“像……雕像”来刻画人物，运用了外貌描写（或外貌神态描写）。第（3）题，句子将“小溪的声音”比作“乐曲”，运用了比喻的修辞手法。第（4）题，句子将“他”比作“一阵风”，运用了比喻的修辞手法。

2.主要运用了比喻、拟人、感官描写（视觉、听觉、触觉）的写作技巧。

*解析思路：分析片段时，需识别出“枫叶像……小手掌”、“红得似火”、“银杏叶像……小扇子”是比喻的修辞手法。“树叶们跳起了欢快的舞蹈”运用了拟人的手法。“红得似火”涉及视觉，“潺潺”、“沙沙”涉及听觉，“软绵绵”涉及触觉，体现了感官描写。

二、例文分析与理解

1.这段文字主要刻画了一位公园里编织毛线的花白老奶奶的形象。作者通过外貌描写（头发花白、褪色布衣、佝偻的背）、动作描写（拄着手杖、编织毛线、望向远处）、神态描写（眯着眼睛）、环境烘托（阳光洒在身上、温暖金色）以及细节描写（小板凳、布包里的干果水、编织毛衣和牵挂亲人）来展现这位老奶奶的外貌、习惯和内心情感。

*解析思路：分析人物刻画，需全面梳理文中关于人物的描写内容，归纳到外貌、动作、神态、语言（无）、心理（间接）、环境等类别，并指出这些描写共同构成了怎样的人物形象。

2.修辞手法：比喻（或暗喻）。

*解析思路：识别“阳光……给她布满皱纹的脸庞镀上了一层温暖的金色”，结构上是“阳光……（本体）……脸庞（喻体）……金色（喻词）”，本体和喻体之间有隐含的比喻关系，属于暗喻。

*作用：运用比喻的修辞手法，将阳光照射下脸庞的颜色比作“温暖的金色”，生动形象地写出了老年妇女脸庞的特征，同时“金色”也暗示了岁月的痕迹，并带有温暖的色彩，subtly融入了作者对老奶奶