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第5章奇妙的二氧化碳
第3节自然界中的碳循环
教学目标
1.能利用二氧化碳的性质分析、说明其对自然界和人类生产生活的影响;
2.能以自然界中的碳循环为例,认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的重要意义;
3.能初步形成资源回收、保护环境的意识,践行节能减排、绿色低碳的生活方式。
重点和难点
重点:初步形成保护环境的意识,绿色低碳的生活方式。
难点:初步形成保护环境的意识,绿色低碳的生活方式。
◆知识点一自然界中的二氧化碳
1、自然界的二氧化碳循环:大气中的二氧化碳(CO2)被陆地和海洋中的植物通过光合作用吸收,转变为氧气;然后通过生物或地质过程以及人类活动(例如,生物呼吸、岩石圈中的碳酸盐分解或酸化、可燃物燃烧和物质缓慢氧化等),又以二氧化碳的形式返回大气中。
(1)产生二氧化碳:动植物呼吸、化石燃料的燃烧等。
(2)消耗二氧化碳:植物的光合作用吸收二氧化碳并放出氧气,海水吸收二氧化碳。
2、二氧化碳对人体健康的影响
二氧化碳本身没有毒性,但空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生一定的影响,例如,久未开启的菜窖和深井中二氧化碳含量可能较高,人在进入之前要检测其中的二氧化碳含量,避免损害健康。人群密集的地方,应注意通风换气。
空气中二氧化碳的体积分数
对人体的影响
1%?
气闷、头晕、心悸
4%~5%?
气喘、头痛、眩晕
8%?以上
神志不清,呼吸逐渐停止,以致死亡
二氧化碳对环境的影响
(1)有利的方面:促进绿色植物进行光合作用,满足人和动物所需的有机物(主要是淀粉)的合成和对氧气的需求;以及空气中氧气含量的相对稳定和自然界的碳、氧的循环,等等;
(2)不利的方面
①二氧化碳本身没有毒性,但它不能供给呼吸,当空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生影响(因此,在人群密集的地方应该注意通风换气)。
②由于人类活动(如化石燃料燃烧、森林遭到破坏等)影响,近年来二氧化碳含量猛增,导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高等。天
即学即练
1.结合图2分析,下列说法错误的是
A.植物光合作用是自然界吸收二氧化碳的主要途径
B.化石燃料燃烧是氧气参与二氧化碳循环的唯一途径
C.二氧化碳在自然界中的循环主要是通过化学变化实现的
D.增大气体压强有利于海水吸收更多的二氧化碳
【答案】B
【详解】A、植物光合作用是自然界吸收二氧化碳的主要途径,故说法正确;
B、动植物的呼吸也是氧气参与二氧化碳循环的途径,故说法错误;
C、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳,经光合作用转化为葡萄糖,并放出氧气有新物质生成,属于化学变化,故说法正确;
D、增大压强能使二氧化碳溶解度增大,有利于海水吸收二氧化碳,故说法正确;
故选B
2.下列关于自然界中碳循环(如图)的说法不正确的是
??
A.氧元素也参与了碳循环 B.CO2随雨水降下形成酸雨
C.绿色植物的光合作用可吸收CO2 D.动植物遗体被微生物分解可产生CO2
【答案】B
【详解】A、化石燃料生成二氧化碳,需要氧气支持燃烧,所以氧元素也参与了碳循环,此选项正确;????
B、CO2虽然溶于水能形成燃烧,但当pH5.6时才是酸雨,此选项错误;
C、绿色植物的光合作用可吸收CO2,此选项正确;????
D、根据图给信息可知,动植物遗体被微生物分解可产生CO2,此选项正确。
故选B。
◆知识点二碳达峰碳中和目标的实现
1.中国担当——“双碳”目标:二氧化碳排放力争2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。?
2.低碳行动的措施
控制大气中二氧化碳的含量,防止温室效应进一步增强。
(1)世界各国签署限制二氧化碳排放的国际公约,并严格执行;
《巴黎协定》的长期目标是将本世纪全球平均气温较前工业化时期上升幅度控制在2℃度以内,并努力将温度上升幅度限制在1.5℃以内。?
(2)减少使用化石燃料,更多地利用太阳能、风能等清洁能源;
(3)促进节能产品和技术的进一步开发和普及,提高能源的生产效率和使用效率;
(4)大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林;
(5)采用物理、化学等方法,捕集、利用与封存二氧化碳。
二氧化碳的捕集、利用与封存,是指将排放源产生的二氧化碳捕获、压缩后,作为工业原料利用,或输送到选定地点长期封存,而不是释放到大气中。这一过程主要利用了二氧化碳的物理性质和化学性质。
即学即练
1.为保护生态、致力于可持续性发展,中国政府宣布力争在2060年前实现的碳中和。碳中和是指通过植树造林、节能减排等手段使二氧化碳净增量为零。下列说法不正确的是
A.光合作用可保持大气中含量的相对稳定
B.地球增绿有利于碳中和
C.燃烧时增大煤炭与氧气的接触面积有利于的减排
D.使用清洁能源代替化石燃料更有利于实现碳中和
【答
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