2.2 基因在染色体上-1课时 高一生物课件（人教版2019必修2）.pptxVIP

;格雷戈尔·孟德尔;一、萨顿的假说;减数第一次分裂时，同源染色体的分离。;;;减数分裂中基因和染色体的关系;练一练;【学以致用】;D;;我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！;二、基因位于染色体的实验证据;1.遗传学实验材料——果蝇的优点;♀;非同源区段基因只存在于X染色体（Ⅰ区段）上;①观察实验，发现问题;非同源区段基因只存在于X染色体（Ⅰ区段）上;二、基因位于染色体的实验证据;③演绎推理(纸上谈兵);子代性状;⑤得出结论;资料：果蝇的体细胞有4对染色体，携带的基因有1.3万多个。人的体细胞有23对染色体，携带的基因有2.6万多个。;摩尔根;;细胞中的基因都位于染色体上吗？为什么？;练一练;【学以致用】;4.(2024·东北师大附中质检)果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制，在纯种暗红眼(♀)×纯种朱红眼(♂)的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼(♂)×纯种朱红眼(♀)的反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。则下列说法错误的是()

A.这对基因位于X染色体上，显性基因为暗红眼基因

B.正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是在常染色体上

C.正反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa

D.反交实验中，F1雌雄个体交配，子代雄果蝇暗红眼和朱红眼的比例为3∶1;d;;练一练;练一练;基因的分离定律的实质：;分裂

间期;问题探讨;;因为基因位于染色体上，要测定某个基因的序列，首先要知道该基因位于哪条染色体上。如果要测定人类基因组的基因序列，就要知道包含人类基因组的全部染色体由哪些染色体组成。;如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④分别是两对同源染色体，请回答下列问题：

(1)图中属于等位基因有哪些？

提示：A与a、B与b、C与c均属于等位基因。

(2)图中属于非等位基因的有哪些？

提示：A(a)和B(b)、A(a)和C(c)、B(b)和C(c)均属于非等位基因。

(3)上述非等位基因中，能发生自由组合的是哪些？

提示：A(a)和C(c)、B(b)和C(c)可发生自由组合。

(4)若不考虑互换，则该生物能产生几种配子？

提示：4种配子，分别为ABC、ABc、abC、abc。;判断两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的方法;

配子种类：AB、ab

配子比例：1∶1;【学以致用】;6.(2024·南阳五中高一质检)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a、B和b)控制，A基因控制色素合成，AA和Aa的效应相同；B为修饰基因，淡化颜色的深度，BB和Bb的效应不同。其基因型和表型的对应关系见下表，请回答下列问题。;①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型。请在上图方框中补充其他两种类型。(用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点);②实验步骤：

第一步：_____________________________________________________________；

第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。

③实验结果(不考虑互换)及结论：

a.若子代植株花色为，则两对基因在两对同源染色体上，符合图中第一种类型；;b.若子代植株花色为，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第二种类型；

c.若子代植株花色为，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第三种类型。;A;解析：体细胞中基因的数量远远大于染色体的数目，不能证明基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，A符合题意；

非等位基因与非同源染色体在减数分裂时自由组合，说明基因和染色体行为一致，存在着明显的平行关系，B不符合题意；

在体细胞中成对存在的基因和染色体，在配子中均只有其中的一个，说明基因和染色体行为一致，存在着明显的平行关系，C不符合题意；

基因和染色体在杂交过程中均保持相对完整性和独立性，说明基因和染色体存在着明显的平行关系，D不符合题意。;C;D;B;B;解析：根据题图分析，亲本红眼雌果蝇为显性纯合子，F2中雌果蝇都为红眼，雄果蝇有红眼也有白眼，眼色性状和性别相关联，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。设控制果蝇眼色的基因为A、a，则亲本雌果蝇的基因型为XAXA，雄果蝇的基因型是XaY，雄果蝇能产生Xa、Y两种比例相等的配子，A正确；

F1雌、雄果蝇的基因型分别为XAXa和XAY，F2中的红眼雌果蝇中既有纯合子(XAXA)，又有杂合子(XAXa)，B错误；

在不考虑性别时，F2中红眼与白眼比例为3∶1，符合分离定律，C正确；

红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1全为红