高中地理第六章人类与海洋协调发展第三节海洋权益教案新人教版选修（2025—2026学年）.docxVIP

高中地理第六章人类与海洋协调发展第三节海洋权益教案新人教版选修（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课内容选自高中地理选修课程第六章“人类与海洋协调发展”第三节“海洋权益”，属于高中地理课程体系中的重要组成部分。本节课旨在帮助学生理解海洋权益的概念，掌握海洋权益的分类和主要内容，以及我国在海洋权益方面的立场和主张。通过学习，学生能够认识到海洋权益对国家利益和国际关系的重要性，培养他们的海洋意识和国家观念。

二、学情分析

高中生在进入本节课之前，已经具备了一定的地理知识和海洋知识基础。他们对于海洋的基本概念和地理特征有一定的了解，但可能对海洋权益这一专业概念较为陌生。学生的生活经验中可能涉及一些与海洋相关的活动，如旅游、渔业等，这些经验可以作为本节课的教学资源。在技能水平方面，学生需要具备一定的地理思维能力和分析问题的能力。认知特点上，高中生思维活跃，对新知识充满好奇，但也可能存在对复杂概念理解困难的问题。本节课需要关注学生的易错点，如对海洋权益分类的混淆，以及对国际海洋法公约的理解。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：

1.知识目标：理解海洋权益的概念，掌握海洋权益的分类和主要内容。

2.能力目标：培养学生分析海洋权益问题的能力，提高他们的地理思维水平。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的海洋意识和国家观念，认识到维护海洋权益的重要性。

针对学情分析，本节课将采用以下教学策略：

1.引导学生通过案例分析和讨论，深入理解海洋权益的概念。

2.运用多媒体教学手段，展示海洋权益的相关资料，增强学生的直观感受。

3.设置小组讨论环节，鼓励学生积极参与，培养他们的合作能力和表达能力。

4.结合时事热点，引导学生关注海洋权益问题，提高他们的社会责任感。

二、教学目标

1.知识目标:

说出:学生能够准确说出海洋权益的概念及其在我国海洋战略中的重要性。

列举:学生能够列举出主要的海洋权益类型，如领海、专属经济区、大陆架等。

解释:学生能够解释国际海洋法公约的基本原则和我国的相关立场。

2.能力目标:

分析:学生能够分析海洋权益争议案例，并运用所学知识提出解决方案。

设计:学生能够设计一个模拟联合国海洋权益会议，展示对海洋权益的理解。

评价:学生能够评价不同国家的海洋权益主张，并说明其合理性。

3.情感态度与价值观目标:

认识:学生能够认识到保护海洋权益对于国家利益的重要性。

尊重:学生能够尊重国际海洋法，理解海洋权益的公平性原则。

责任:学生能够树立保护海洋资源、维护海洋权益的责任感。

4.科学思维目标:

推理:学生能够运用逻辑推理，分析海洋权益问题的成因和影响。

批判性思维:学生能够批判性地分析不同观点，形成自己的见解。

5.科学评价目标:

评价:学生能够评价海洋权益问题的解决方案的有效性。

反思:学生能够反思自己的学习过程，改进学习方法。

三、教学重难点

教学重点在于理解海洋权益的概念和分类，掌握我国海洋权益的主要内容。教学难点在于分析海洋权益争议案例，以及运用国际海洋法公约评价不同国家的海洋权益主张，这需要学生具备较强的逻辑思维能力和对国际关系的理解。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、海洋权益相关图表、国际海洋法公约文本、海洋权益案例视频等教学资源。学生需预习教材内容，收集海洋权益相关资料，并准备笔记本和笔。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并设计黑板板书框架，确保教学流程的顺畅与高效。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.活动设计：播放一段关于海洋的纪录片片段，引导学生思考海洋对人类的重要性。

2.教师引导：同学们，刚才的纪录片让我们感受到了海洋的壮丽与神秘，那么海洋对人类有哪些作用呢？今天我们就来学习“人类与海洋协调发展”这一章节，了解海洋权益的相关知识。

（二）新授（35分钟）

1.教学任务一：海洋权益概述（10分钟）

活动方案：教师讲解海洋权益的概念、分类和主要内容，结合实例分析。

教师引导：海洋权益是指国家在其管辖范围内的海洋空间内享有的主权权利和管辖权利。海洋权益主要包括领海、专属经济区、大陆架等。下面我们来具体了解一下这些内容。

2.教学任务二：领海权益（8分钟）

活动方案：通过案例分析，让学生了解领海权益的具体内容和意义。

教师引导：领海是指国家主权管辖范围内的海洋空间，宽度通常为12海里。领海权益包括主权、管辖权、无害通过权等。下面我们来看一个案例，分析领海权益的运用。

3.教学任务三：专属经济区权益（8分钟）

活动方案：通过地图展示，让学生了解专属经济区的范围和权益内容。

教师引导：专属经济区是指领海以外，宽度为200海里的海洋空间。专属经济区权益包括渔业资源开发、海洋科学研究、海洋环境保