部编版语文二年级上册名师教案含反思口语交际做手工（2025—2026学年）.docxVIP

部编版语文二年级上册名师教案含反思口语交际做手工（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本教案针对部编版语文二年级上册编写，旨在培养小学生的语文素养。根据教学大纲和课程标准，二年级的语文教学应注重基础字词的学习，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。本课内容作为单元的一部分，旨在帮助学生掌握口语交际的技巧，同时通过手工制作活动提升学生的动手能力和创造力。核心概念包括口语交际的基本原则和手工制作的基本步骤。

2.学情分析：二年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对于新知识的接受能力和理解能力有限。学生的生活经验丰富，但与语文学习的关联性较弱。技能水平方面，学生可能对字词的识记和书写有一定的困难，同时，口语表达可能存在逻辑性和连贯性不足的问题。此外，手工制作活动可能对部分学生构成挑战，需要教师耐心引导。

3.教学目标与策略：教学目标包括提高学生的口语交际能力、增强手工制作技能，并培养学生的审美情趣。针对学生的认知特点和可能存在的困难，教师应采用直观教学、互动式教学等方法，通过游戏、故事等形式激发学生的学习兴趣，同时，通过分层教学、个别辅导等方式，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。达标水平设定为学生在口语交际和手工制作活动中能够独立完成任务，并能表达自己的观点。

二、教学目标

1.知识目标

能够说出10个本课新学的生字，并正确书写。

列举出5个与口语交际相关的场景，并简单描述。

2.能力目标

能够设计并完成一个小手工制作，展示制作过程。

通过小组讨论，能够设计一个简单的口语交际活动，并能够进行表达。

3.情感态度与价值观目标

在手工制作过程中，体验成功的喜悦，培养耐心和细致的品格。

在口语交际中，尊重他人，学会倾听和表达，增强自信心。

4.科学思维目标

通过分析口语交际的场景，培养学生的逻辑思维能力。

在手工制作中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.科学评价目标

能够评价自己的口语交际效果，并提出改进意见。

能够评价自己的手工制作作品，并说明设计思路和创作灵感。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生掌握口语交际的基本技巧和手工制作的基本步骤。教学难点在于引导学生理解和运用抽象的口语交际原则，以及在实际操作中培养细致观察和动手能力，特别是对于手工制作中复杂步骤的理解和操作。难点之所以存在，是因为二年级学生认知水平有限，对抽象概念的理解和操作技能的掌握存在挑战。

四、教学准备

教学准备：为保障教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、教具、实验器材、音频视频资料等在内的教学资源。同时，设计小组合作学习空间，确保学生能舒适地参与讨论和手工制作。学生需预习相关内容，并准备画笔、剪刀等手工材料。环境布置上，确保黑板板书清晰，座位安排利于互动交流。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于手工制作的视频，激发学生兴趣。

2.提问：“你们喜欢手工制作吗？为什么？”

3.引导学生回忆自己制作过的手工制品，分享制作过程和感受。

学生活动：

1.观看视频，观察手工制作的过程。

2.积极回答问题，分享自己的手工制作经历。

3.认真倾听他人的分享，思考手工制作的意义。

新授环节（30分钟）

任务一：认识手工制作的基本工具和材料（10分钟）

教师活动：

1.展示各种手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

2.介绍每种工具和材料的使用方法。

3.通过实物演示，让学生了解工具和材料的使用技巧。

学生活动：

1.观察工具和材料，了解其名称和用途。

2.亲手操作工具和材料，尝试使用。

3.记录工具和材料的使用方法，为后续制作做准备。

任务二：学习手工制作的基本步骤（10分钟）

教师活动：

1.讲解手工制作的基本步骤，如构思、设计、制作、装饰等。

2.通过图片和视频展示每个步骤的具体操作。

3.引导学生思考如何将基本步骤应用到实际制作中。

学生活动：

1.认真听讲，理解手工制作的基本步骤。

2.观察图片和视频，学习每个步骤的操作方法。

3.思考如何将基本步骤应用到自己的制作中。

任务三：设计并制作一个小手工制品（10分钟）

教师活动：

1.提供一些手工制作的主题，如动物、植物、节日等。

2.引导学生选择主题，并设计自己的手工制品。

3.指导学生使用工具和材料，完成制作过程。

学生活动：

1.选择主题，构思自己的手工制品。

2.设计手工制品的形状、颜色和装饰。

3.使用工具和材料，制作自己的手工制品。

任务四：展示和评价手工制品（5分钟）

教师活动：

1.组织学生展示自己的手工制品。

2.引导学生评价他人的作品，如创意、制作技巧等。

3.总结本次手工制作活动的收获。

学生活动：

1.