人教版八年级生物上册课件《维护生态安全》.pptxVIP

第二节维护生态安全;

自2021年1月1日起，

长江流域重点水域“十年禁渔”全面启动。这项保护长江生态系统的重大战略部署，现在已经初见成效。;

通过本节学习，你将知道：

◎什么是生态安全?为什么要重视生态安全?

◎如何维护生态安全?;

水草疯长食肉鱼类减少

鱼类资源枯竭，河流生态完整性受到破坏

生态系统服务功能削弱，人类的生存和发展受到威胁;

森林、草原、湿地、海

洋、农田等生态系统也具有强大的生态系统服务功能，目前也存在生态系统退化、生物多样性减少等问题，生态系统服务功能亟待增强。;

什么是生态安全

生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可

持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。;

我国汉代丝绸之路上的楼兰古国，

曾经是一片绿洲，商旅云集，经

济繁荣。后来，由于气候干旱、

过度垦殖等原因，土地沙漠化日

趋严重，河流、湖泊相继干涸，

绿洲被沙漠吞噬，城郭变成废墟。

生态安全不仅关系到个人的生活，而且是

国家安全的重要组成部分。;

“国家完善生态环境保护制度体系，

加大生态建设和环境保护力度，划定

生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。;

中华人民共和国

环境保护法

急益容惜部

中华人民共和国

野生动物保护法

冒蓝明

中华人民共和国

黄河保护法;

国家维护生态安全的对策

阅读教材《中华人民共和国黄

河保护法》中关于维护生态安全的部分内容，回答问题。;

讨论

1.为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复?保护与修复有什么区别?

黄河作为一个河流生态系统，其结构和功能的完整与稳定

与全流域的森林、草原、湖泊、湿地、农田、沙漠等生态系统都有关系。山水林田湖草沙是生命共同体，坚持一体

化治理有利于从整体上提升生态系统的稳定性和功能性。

“保护”重在防止破坏，“修复”重在恢复生态健康，

两者互为支撑，缺一不可。;

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2.上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的?哪些对策是针对防治环境污染提出的?这对我们维护生态安全有什么启发?

①②③④⑤⑥——合理利用和保护自然资源

⑦——防治环境污染

维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等

自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。;

小资料

库布其沙漠地处黄河上游、内蒙古自治区鄂尔多斯市。库布其沙漠生态治理区被联合国环境规划署确定为“全球沙漠生态经济示范区”。;

退耕还林

退牧还草;

放眼全球，生物圈就是一个统一的整体。大气的环

流、候鸟的迁飞等是没有国界的，因此，解决全球变暖、

大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需

要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。;

保护生物圈就是维护生态安全;

拟订保护生态环境的行动计划

建设和维护良好的生态环境，攸关每个公民的利益，

也是每个公民的责任和义务。请你从保护当地生态环境开始，拟订自己的行动计划并付诸实践。

调查调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划

阅读教材内容，在有条件的情况下完成调查。;

练习与应用一、概念检测

1.生态安全攸关个人安全和国家安全，下列叙述正确的是(D)

A.生态安全主要是指没有环境污染

B.只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全

C.生态安全是指生态系统的结构和功能不受人类活动影响

D.生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展;

2.坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，涉及

多种类型的生态系统。下列关于这些生态系统的表述，不合理的是(D)

A.它们是相互联系的

B.它们都会受到人类活动的影响

C.它们各有一定的生态系统服务功能

D.对它们要采取同样的保护和修复措施;

二、拓展应用

1.为了维护生态安全，在使用下列生活用品时，你将

优先选择哪些?(在括号内画“√”)说出你选择的理由。;

2.自己和家人在日常生活中有哪些行为和生活方式可

能不符合维护生态安全的要求?应当如何改进?;

课堂小结

1.生态安全

2.维护生态安全的对策

3.拟定保护生态环境的行动计划;

课后作业

1.阅读教材P117与生物学有关的职业；

2.阅读教材P118科学·技术·社会；

3.完成练习册本课时的习题。