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第1节声音的产生
与传播
第二章声现象;
边说话,边用手摸自己拨动直尺使其发声,
的声带,有什么感受观察直尺的变化
物体不发声与发声时有什么区别?;
声音是由物体的振动产生的。
振动停止,发声停止。
注意:“振动”不能错写成“震动”
声源:正在发声的物体称为声源。;
新课讲授一、声音的产生
思考:很多发声的物体无法观察到,它们
到底是不是在振动呢?;
声带振动
空气柱振动;;
声的物体传播到远处的呢?
1AN0Mw。;
二、声音的传播
思考:声音的传播需要什么条件?
1.没抽出空气前,你能听到铃声
吗能空气可以传声
声音的传播2.抽气的过程中,铃声有什么变
化?越来越小
3.玻璃罩内的空气被抽完了,还能听到;
你说啥?;
声音以波的形式传播着,我们把它叫作声波。
以击鼓为例:鼓面的振动带动周
围的空气振动,形成了疏密相间的波动,向远处传播。;
把闹钟放入密
水中的闹钟
实验结论:液体可以传播声音;
请把你的耳朵贴在桌面上,轻敲
桌子看看是否能够听到声音?
由实验能得出什么结论?;
物理学中把这样的物质叫作介质。
声音的传播需要介质
2.声音以波的形式传播着,我们把它叫作声波。;
当堂小练
1、关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是(D
A.一切正在发声的物体都在振动
B.振动停止,发声也停止
C.振动停止,声音能继续传播
D.振动停止,声音传播也停止;
当堂小练
2.琴声悠扬,歌声嘹亮…我们世界充满声音,下列说法正确的是
(D)
A.物体不振动可能也会发出声音
B.“隔墙有耳”说明声音传播不需要介质
C.美妙的歌声是通过空气传入人耳的
D.太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音;
当堂小练
3.下列关于声现象的说法,正确的是(D)
A.正在发声的音叉接触水面时,水面溅起水花,说明液体能够传声
B.只要物体振动,我们就能听到声音
C.“真空不能传声”是实验直接验证的??论
D.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的;
当堂小练
4.下列实验和实例,能说明声音的产生的是(A)
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;
②拨打放在真空中的手机,手机显示呼叫号,却听不到铃声;
③锣发声时用手按住锣,锣声就消失了
A.①②③B.②③C.①③D.①②;
空气(0℃)
空气(15℃)空气(25℃)软木;
新课讲授四、回声反射回来的声音就叫做回声
声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来。
当障碍物离人较远时,发出的声
音经过较长的时间(大于0.1s)回
到耳边,人们能把回声与原声区
分开;;
S声=V声t=340m/s×0.1s=34m
11
障碍物S距2S声2×34m=17m
声源静止回声测距
s瓶=÷2s声=2D=t;
当堂小练
1.在相同的条件下,声音在下列三种介质中的传播速度
从小到大的排列顺序是(D)
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.以上说法都不对;
当堂小练
2.下列关于声音的产生正确的说法是(AD)
A.一切正在发声的物体都在振动
B.物体振动停止后还会发出微弱的声音
C.要区分自己讲话的回音和原声,人与障碍物的距离不得小于34m
D.向暖水瓶中灌水时,发声体是水面上方的空气柱;
当堂小练
3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般
兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。理论上要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层(C)
A.半导体网B.磁性物质网
C.真空网D.金属物质网;
当堂小练
4.人对着山崖喊话,如果人到山崖距离为255米,问多长
时间后可听到回声?
解:声音通过的路程为:
S=2×255m=510m;
S1S2
例题:一人站在两栋楼之间大喊了一声,3s后听到第一声回声,又过了
2s后听到了第二声回声,两栋楼之间的距离为1369m;
四、回声
一辆汽车正对山崖匀速行驶,鸣笛后2s听到
回声,汽车从
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