【初中物理】声音的产生与传播+课件-2025-2026学年人教版八年级物理上册.pptxVIP

【初中物理】声音的产生与传播+课件-2025-2026学年人教版八年级物理上册.pptx

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第1节声音的产生

与传播

第二章声现象;

边说话,边用手摸自己拨动直尺使其发声,

的声带,有什么感受观察直尺的变化

物体不发声与发声时有什么区别?;

声音是由物体的振动产生的。

振动停止,发声停止。

注意:“振动”不能错写成“震动”

声源:正在发声的物体称为声源。;

新课讲授一、声音的产生

思考:很多发声的物体无法观察到,它们

到底是不是在振动呢?;

声带振动

空气柱振动;;

声的物体传播到远处的呢?

1AN0Mw。;

二、声音的传播

思考:声音的传播需要什么条件?

1.没抽出空气前,你能听到铃声

吗能空气可以传声

声音的传播2.抽气的过程中,铃声有什么变

化?越来越小

3.玻璃罩内的空气被抽完了,还能听到;

你说啥?;

声音以波的形式传播着,我们把它叫作声波。

以击鼓为例:鼓面的振动带动周

围的空气振动,形成了疏密相间的波动,向远处传播。;

把闹钟放入密

水中的闹钟

实验结论:液体可以传播声音;

请把你的耳朵贴在桌面上,轻敲

桌子看看是否能够听到声音?

由实验能得出什么结论?;

物理学中把这样的物质叫作介质。

声音的传播需要介质

2.声音以波的形式传播着,我们把它叫作声波。;

当堂小练

1、关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是(D

A.一切正在发声的物体都在振动

B.振动停止,发声也停止

C.振动停止,声音能继续传播

D.振动停止,声音传播也停止;

当堂小练

2.琴声悠扬,歌声嘹亮…我们世界充满声音,下列说法正确的是

(D)

A.物体不振动可能也会发出声音

B.“隔墙有耳”说明声音传播不需要介质

C.美妙的歌声是通过空气传入人耳的

D.太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音;

当堂小练

3.下列关于声现象的说法,正确的是(D)

A.正在发声的音叉接触水面时,水面溅起水花,说明液体能够传声

B.只要物体振动,我们就能听到声音

C.“真空不能传声”是实验直接验证的??论

D.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的;

当堂小练

4.下列实验和实例,能说明声音的产生的是(A)

①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;

②拨打放在真空中的手机,手机显示呼叫号,却听不到铃声;

③锣发声时用手按住锣,锣声就消失了

A.①②③B.②③C.①③D.①②;

空气(0℃)

空气(15℃)空气(25℃)软木;

新课讲授四、回声反射回来的声音就叫做回声

声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来。

当障碍物离人较远时,发出的声

音经过较长的时间(大于0.1s)回

到耳边,人们能把回声与原声区

分开;;

S声=V声t=340m/s×0.1s=34m

11

障碍物S距2S声2×34m=17m

声源静止回声测距

s瓶=÷2s声=2D=t;

当堂小练

1.在相同的条件下,声音在下列三种介质中的传播速度

从小到大的排列顺序是(D)

A.铝、海水、空气

B.铝、空气、海水

C.空气、铝、海水

D.以上说法都不对;

当堂小练

2.下列关于声音的产生正确的说法是(AD)

A.一切正在发声的物体都在振动

B.物体振动停止后还会发出微弱的声音

C.要区分自己讲话的回音和原声,人与障碍物的距离不得小于34m

D.向暖水瓶中灌水时,发声体是水面上方的空气柱;

当堂小练

3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般

兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。理论上要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层(C)

A.半导体网B.磁性物质网

C.真空网D.金属物质网;

当堂小练

4.人对着山崖喊话,如果人到山崖距离为255米,问多长

时间后可听到回声?

解:声音通过的路程为:

S=2×255m=510m;

S1S2

例题:一人站在两栋楼之间大喊了一声,3s后听到第一声回声,又过了

2s后听到了第二声回声,两栋楼之间的距离为1369m;

四、回声

一辆汽车正对山崖匀速行驶,鸣笛后2s听到

回声,汽车从

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