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幼儿园满意度调查问卷

为全面了解家长对我园各项工作的真实感受，持续优化办园质量，现开展本次满意度调查。请您根据孩子在园实际情况，客观填写以下问题（注：标注“”为必答项）。

一、基础信息（仅用于统计分析，严格必威体育官网网址）

1.孩子所在班级：□小班□中班□大班

2.您与孩子的关系：□父亲□母亲□其他（请注明：________）

3.孩子在园时长：□3个月以内□4-6个月□7-12个月□1年以上

二、园所环境与设施

4.您对幼儿园户外场地（如操场、沙池、种植区等）的规划与使用满意度：

□非常满意（场地充足，分区合理，每天保证2小时以上活动）

□满意（场地较充足，能满足日常活动需求）

□一般（场地基本够用，但偶尔有拥挤情况）

□不满意（场地狭窄，活动时间不足）

□非常不满意（场地严重不足，影响孩子体能发展）

5.您对班级教室的空间布局与设施配置（如桌椅高度、储物柜、区角设置等）的满意度：

□非常满意（符合幼儿身高，区角丰富且定期更新）

□满意（设施基本适用，区角种类较齐全）

□一般（设施无明显问题，但区角更新频率较低）

□不满意（桌椅高度不合适/区角设置单一）

□非常不满意（设施存在安全隐患/无区角活动空间）

6.您对幼儿园公共区域（如走廊、卫生间、多功能室等）的卫生清洁与维护情况的满意度：

□非常满意（每日多次清洁，无异味，设施无损坏）

□满意（清洁及时，无明显卫生问题）

□一般（偶有地面污渍或物品杂乱）

□不满意（卫生间有异味/墙面有明显污渍）

□非常不满意（长期存在卫生死角或设施损坏未维修）

7.您认为幼儿园的绿化与环境创设（如墙面装饰、植物角等）是否符合幼儿年龄特点：

□完全符合（主题贴近生活，内容生动有趣，孩子主动参与创设）

□比较符合（主题明确，但孩子参与度一般）

□一般（装饰美观但内容与年龄匹配度不足）

□不太符合（装饰复杂，孩子无兴趣）

□完全不符合（存在安全隐患或内容不适宜）

三、教育教学工作

8.您对幼儿园课程设置（如健康、语言、社会、科学、艺术五大领域）的丰富性与合理性的满意度：

□非常满意（课程覆盖全面，兼顾兴趣培养与能力发展）

□满意（课程内容符合大纲要求，有基础拓展）

□一般（课程以常规教学为主，特色内容较少）

□不满意（课程单一，缺乏针对性）

□非常不满意（存在“小学化”倾向或内容严重滞后）

9.您观察到孩子在园的学习状态（如专注力、参与度、表达欲等）与入园前相比：

□显著提升（主动提问，乐于分享，能专注完成任务）

□有所提升（愿意参与活动，但专注力需引导）

□变化不大（状态与入园前基本一致）

□有所下降（抗拒参与活动，容易分心）

□显著下降（出现焦虑、抵触情绪）

10.您对教师教学方法（如游戏化教学、分组指导、个别化教育等）的认可度：

□非常认可（能根据孩子特点调整方法，注重体验与互动）

□认可（以游戏为主，大部分孩子能融入）

□一般（教学形式较传统，部分孩子参与度低）

□不太认可（多为集体讲解，缺乏个性化指导）

□完全不认可（存在强制教学或忽视个体差异的情况）

11.您是否了解孩子在园的具体学习内容（如每日活动计划、阶段性学习目标）：

□非常了解（教师通过多种方式详细反馈）

□比较了解（能通过家长群或家园联系册获取信息）

□一般了解（偶尔知晓部分内容）

□不太了解（很少收到相关反馈）

□完全不了解（从未获知具体学习内容）

12.您对幼儿园幼小衔接工作（仅限大班家长填写）的满意度：

□非常满意（注重习惯培养与兴趣引导，无超前学习）

□满意（有针对性的生活与学习准备活动）

□一般（仅开展简单的读写算练习）

□不满意（以知识灌输为主，增加孩子压力）

□非常不满意（完全忽视衔接需求）

四、师资队伍建设

13.您对班级教师（主班、配班、保育老师）的专业能力（如教育理念、应急处理、观察记录等）的满意度：

□非常满意（能科学分析孩子行为，及时调整教育策略）

□满意（掌握基本专业技能，能应对日常问题）

□一般（专业能力达标，但缺乏创新）

□不满意（多次出现处理不当的情况）

□非常不满意（存在专业能力不足影响孩子发展的问题）

14.您与班级教师沟通时，教师的态度（如耐心倾听、及时回应、尊重家长）：

□非常好（主动分享孩子细节，认真采纳合理建议）

□好（能耐心解答问题，反馈较及时）

□一般（沟通内容较表面，回应有时延迟）

□较差（敷衍应付，忽视家长诉求）

□非常差（拒绝沟通或态度冷漠）

15.您认为教师对