2025年大学教育技术专业题库—— 教育技术学在经济教育中的应用.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——教育技术学在经济教育中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.根据认知负荷理论，在经济教育中使用交互式模拟软件替代纯文本讲解，主要目的是（）。

A.减少无关认知负荷，提高工作记忆可用量用于理解核心概念

B.增加内在认知负荷，让学生通过探索加深理解

C.提高外在认知负荷，促使学生更集中注意力

D.降低认知负荷与教学效果的正相关性

2.在经济教育中，利用在线论坛进行课堂讨论，主要体现了教育技术的哪种特性？（）

A.交互性

B.易用性

C.个性化

D.便携性

3.经济学中的“机会成本”概念较为抽象，教师可以制作动画或使用模拟软件来帮助学生理解，这主要运用了教育技术的哪种作用？（）

A.教学辅助作用

B.学习促进作用

C.教育创新作用

D.资源整合作用

4.为了评估学生对金融市场基础知识的学习效果，教师设计了一个在线投资模拟游戏，这主要体现了教育技术的哪种应用领域？（）

A.教学资源开发

B.教学过程设计

C.教学评价

D.教学管理

5.在经济素养教育中，利用大数据分析学生的在线学习行为，以提供个性化学习建议，主要运用了教育技术的哪种技术？（）

A.多媒体技术

B.网络通信技术

C.人工智能技术

D.虚拟现实技术

6.对于“货币流通规律”这类需要动态理解的过程性经济概念，以下哪种教学媒体可能最为有效？（）

A.静态文字教材

B.黑板图表

C.动态模拟动画

D.音频录音

7.在线经济教育平台通常需要提供多种学习路径和资源，以满足不同学生的学习需求，这主要体现了教学设计的哪种原则？（）

A.科学性原则

B.效果最优化原则

C.个性化原则

D.经济性原则

8.教师开发一个介绍国际贸易流程的VR体验项目，其主要的教育目标更侧重于（）。

A.知识记忆

B.概念理解

C.技能训练

D.情感态度价值观培养

9.在经济教育中应用教育技术，最需要关注的核心问题是（）。

A.技术的先进性

B.技术成本的高低

C.技术与教育内容、教学目标的融合度

D.用户的设备配置

10.教育技术支持下的经济教育，相较于传统教育，在培养学生解决复杂经济现实问题能力方面，主要优势在于（）。

A.提供更标准化的答案

B.提供更丰富的情境和模拟环境

C.减少教师的工作量

D.自动化评估过程

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育技术在提升经济教育实践性与互动性方面的作用。

2.简述在教育技术应用于经济教育时，需要注意的主要伦理问题。

3.简述学习分析技术在经济教育个性化学习支持方面的应用潜力。

4.简述将新兴技术（如AI、区块链）引入经济教育可能带来的机遇与挑战。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.结合一个具体的经济教育案例（如某门在线微观经济学课程、某个模拟炒股项目），论述教育技术的有效应用及其对学生学习效果可能产生的影响。

2.论述在教育技术支持下的经济教育中，如何平衡技术运用与教师的引导作用。

3.探讨利用教育技术促进弱势群体（如偏远地区学生、特殊需求学生）获得高质量经济教育资源的途径与策略。

四、设计题（15分）

假设你需要为一个非经济专业的本科生开设一门“基础经济素养”的在线通识课程模块，该模块需涵盖“供求关系”、“市场结构”等核心概念。请简要设计该模块的核心教学活动，说明将选用哪些教育技术手段及其理由，并阐述如何利用技术手段促进学习目标的达成。

试卷答案

一、选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.C

6.C

7.C

8.D

9.C

10.B

二、简答题

1.简述教育技术在提升经济教育实践性与互动性方面的作用。

答：教育技术可以通过创设虚拟仿真环境（如模拟股市、国际贸易模拟平台），让学生在接近真实的经济场景中体验、操作和决策，增强学习的实践性。同时，利用在线讨论、协作学习平台、实时反馈系统等技术手段，可以促进学生之间、师生之间的互动交流，提高参与度和学习动机，使经济理论的学习更加生动和深入。

解析思路：抓住“实践性”和“互动性”两个关键词。实践性对应技术如何模拟真实经济活动；互动性对应技术如何促进多方交流与反馈。结