2025年大学《缅甸语》专业题库—— 缅甸语言文化传承.docxVIP

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸语言文化传承

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填写在题后括号内。每小题2分，共20分）

1.缅甸历史上使用过的“果占”文字主要流行于哪个地区？

A.中部伊洛瓦底江平原

B.若开邦沿海地区

C.掸邦高原地区

D.克钦邦北部山区

2.以下哪项不是缅甸语声调系统的主要功能？

A.区分词义

B.表示语气

C.区分词性

D.体现社会地位

3.在缅甸社会交往中，“Win”一词通常用于表达哪种场合的尊敬？

A.朋友之间开玩笑

B.向长辈或上级问候

C.商业谈判

D.陌生人初次见面

4.缅甸三大民族（缅甸族、克伦族、掸族）中，哪一族的语言在历史上对现代缅甸语词汇的影响最为深远？

A.克伦族

B.掸族

C.缅甸族（巴甘王朝后裔）

D.阿卡族

5.下列哪项活动通常不被视为缅甸语言文化活态传承的重要形式？

A.口头史诗演唱（YwaSaing）

B.传统节日中的说唱表演

C.学校里的标准化语言教学

D.家庭内部的代际语言习得

6.全球化对缅甸语言文化传承带来的主要挑战之一是？

A.传统服饰的复兴

B.外来强势语言的冲击

C.佛教经典的重新翻译

D.民族音乐的多元化发展

7.缅甸文字的创造通常与哪位历史人物联系在一起？

A.阿南帕尔王

B.献那王

C.蒲甘王族

D.马哈德波王

8.在缅甸，少数民族语言主要分布在哪些区域？

A.城市中心

B.乡村地区和边境地带

C.主要大学校园

D.政府行政机构

9.缅甸教育部推出的“民族语言双语教育”政策主要目的是什么？

A.推广普通话

B.保护少数民族语言文化

C.取代缅甸族语言

D.提高边境地区的英语普及率

10.下列哪种缅甸传统文学体裁通常采用方言，并反映特定地域的生活和文化？

A.《低地赞歌》（ThiriThudhamma）

B.《高原赞歌》（ThiriHkawwa）

C.《民间故事集》（YwaTha）

D.《帕昂诗选》（Pa-OKhaMa）

二、填空题（请将正确答案填写在横线上。每空2分，共20分）

1.缅甸语中，表示“语言”的词是_______。

2.缅甸文字属于_______文字体系。

3.缅甸的官方语言是_______。

4.缅甸语言文化传承中，_______扮演着至关重要的角色。

5.缅甸语声调有_______个基本声调。

6.除了缅甸族，主要的民族还包括克伦族、掸族和_______族等。

7.“文化传承”在缅甸语境下，常被称为_______（缅语）。

8.缅甸语词汇中，来自梵语和巴利语的有_______%左右。

9.缅甸传统社会中的_______制度对语言使用有显著影响。

10.面对语言濒危问题，国际社会提出的保护策略之一是_______。

三、名词解释（请对下列名词进行解释。每小题4分，共20分）

1.萨点（HsaDagon）

2.掸文（ShanScript）

3.语言濒危（LanguageEndangerment）

4.口头传统（OralTradition）

5.民族认同（EthnicIdentity）

四、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共20分）

1.简述缅甸文字从古至今的主要演变过程。

2.简述缅甸语言在宗教传播中扮演的角色。

3.简述全球化背景下，缅甸语言文化传承面临的主要困境。

4.简述家庭在缅甸语言文化传承中的作用。

五、论述题（请结合所学知识，就下列问题进行深入论述。每小题10分，共20分）

1.试论缅甸语言特性与其文化内涵的关系。

2.结合当前实际情况，论述如何有效促进缅甸少数民族语言文化的保护与传承。

六、材料分析题（请根据提供的材料，回答问题。共20分）

（材料）以下是一段记载于19世纪末的关于缅甸克钦族语言状况的笔记片段（节选）：

“克钦族……有自己的语言，与缅甸语、掸语差异甚大……克钦语使用者主要居住在北部山区……其语言系统复杂，声调多变……由于与外界交流较少，克钦语内部也存在多种方言……当地部分上层人物认为使用克钦语有失体面，倾向于学习缅语……然而，传统习俗和宗教活