小学六年级语文导学案.pdfVIP

普集学区一北营中心小学六年级语文科导学案

课题1、难忘的启蒙课型阅读课班级六年级

总课一课时分课时一课时学习内容学习课文

时

1、学会本课字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。

学习2、有感情地朗读，学习本文选材典型、主题深刻的写作特点。

目标3、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。

4、教育学热爱祖国、勤奋学习。

重点1、有感情地朗读，学习本文选材典型、主题深刻的写作特点。

难点2、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。

学案导案个性化修改

谈论话题：启蒙

1、课文详写了哪几件事？老师的哪些教诲令我

自主

学习难忘？

2、找出中心句。

学

习

1、启蒙老师使我受到了哪些启蒙教

过育？表达了作者什么感情？

程

2、找出描写教室的句子，你从中读出

了什么?

小组合作，探究交流。

合作3、“我”永难忘的集会是在什么情

质疑释疑，大胆发言。

探究况下进行的？“后果”是什么？你明读悟结合。

白了什么？

老师因哪几件事批评“我”？为什么

表扬的话“我”己经淡忘，批评及至

惩戒却至今未忘？

1、课文哪几段提到了“种子”？这是小组合作，交流感悟

什么写法？它指什么？

学展示提升，探究问题

习2、“开花结果”又是什么意思？“从

过交流这种宽严之间，我们这些小学也领

程疑

悟到了老师书没有说明的某些道理。”

什么宽？什么严？你从哪里看出来

的？

3、老师们没有说明的是什么道理？

写出下列词的反义词。

狭窄（）晦暗（）依

稀（）美好（）暂时（）展示提升，探究问题，

完成检测。

规矩（）

达标二、根据课文内容填空。

检测

我时常怀着深深的（）之情，

思念着我的（）老师们。是他们，

在我（）的心灵里播下（）的

种子，教导我：要爱（），要（），